第五章 相交线与平行线单元重点培优训练(题型专攻)-2023-2024学年七年级数学下册章节同步实验班培优题型变式训练(人教版)

2024-01-10
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初中数学培优研究室
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第五章 相交线与平行线
类型 题集-综合训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.95 MB
发布时间 2024-01-10
更新时间 2024-01-13
作者 初中数学培优研究室
品牌系列 -
审核时间 2024-01-10
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来源 学科网

内容正文:

第五章 相交线与平行线单元重点培优训练 班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________ 考试范围:第五章 相交线与平行线,共25题; 考试时间:120分钟; 总分:120分 一、选择题 1.(2022上·重庆江北·七年级重庆十八中校考阶段练习)如图,,,点B,O,D在同一直线上,则的度数为(    )    A.75° B.15° C.105° D.165° 2.(2024下·全国·七年级假期作业)下列各图中,与不是内错角的是(    ) A. B. C. D. 3.(2023上·黑龙江哈尔滨·七年级校考期中)下列哪一个图案可以通过平移图1得到(    ) A. B. C. D. 4.(2022下·广西南宁·七年级校考阶段练习)下列命题是真命题的是(    ) A.相等的角是直角 B.内错角相等 C.对顶角相等 D.同旁内角互补 5.(2024下·全国·七年级假期作业)如图,直线相交于点,,若,则的度数为(    ) A. B. C. D. 6.(2023上·黑龙江绥化·七年级校考阶段练习)如图,在三角形中,已知,.对于下列五个结论: ①;②;③;④;⑤与互余.其中正确的有(    ) A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 7.(2023下·七年级课时练习)如图,下列能判定的条件有(    ) ①;②;③;④;⑤;⑥. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 8.(2023上·黑龙江绥化·七年级校考阶段练习)如图,直线a、b被直线c所截,且直线,则下列两个角不互补的是(    ) A.与 B.与 C.与 D.与 9.(2023上·黑龙江绥化·七年级校考阶段练习)已知与是直线、被直线所截得的同位角,且,则(    ) A. B. C. D.不能确定 10.(2024下·全国·七年级假期作业)下列说法正确的是(    ) A.过一点有且只有一条直线与已知直线平行 B.相等的角是对顶角 C.如果两个角的和是180°,那么这两个角互为余角 D.同角或等角的余角相等 二、填空题 11.(2012下·安徽芜湖·七年级统考期中)命题“对顶角相等”写成”如果,那么”的形式 12.(2024下·全国·七年级假期作业)如图,将周长为8的三角形沿边向右平移2个单位,得到三角形,连接,则四边形的周长为 . 13.(2023下·上海·七年级专题练习)如图,于A点,过A点作,若,则 . 14.(2023下·浙江·七年级专题练习)如图,平分,,若,则 .    15.(2023下·浙江·七年级专题练习)如图,为一长条形纸带,,将沿折叠,C、D两点分别与对应,若,则的度数为 . 16.(2023下·七年级课时练习)如图,直线,相交于点,.若,则的度数是 . 三、解答题 17.(2023上·黑龙江哈尔滨·七年级哈尔滨市萧红中学校考期中)如图,直线、被所截,于H,,,求证:.    18.(2023下·吉林松原·七年级校考阶段练习)如图,的顶点都在方格纸的格点上,将向左平移一格,再向上平移3格,其中每个格子的边长为1个单位长度.    (1)在图中画出平移后的 (2)若连接、,则这两条线段的关系是__________. (3)在整个平移过程中,线段扫过的面积为__________. 19.(2024下·全国·七年级假期作业)如图,.求的度数. 20.(2023上·黑龙江绥化·七年级校考期中)如图,,,,将求的过程填写完整. 解:因为,所以______(   ) 又因为 所以(   ) 所以_____(   ) 所以______(   ) 因为,所以______. 21.(2023下·广东佛山·七年级佛山市高明区荷城街道荷城中学校考期中)如图,直线交于点O,分别平分和,已知,且. (1)求的度数; (2)试说明的理由. 22.(2024下·全国·七年级假期作业)如图,,与互余. (1)与平行吗?为什么? (2)若,则与平行吗?为什么? 23.(2023上·浙江·八年级专题练习)已知,如图,与交于点O (1)如图1,若,求证: (2)如图2,若,(1)中的结论是否仍然成立?请判断并证明你的结论(注:不能用三角形内角和定理) (3)如图3,若,,平分,平分,请你(2)中结论求出的度数,请直接写出结果 . 24.(2024下·全国·七年级假期作业)在综合与实践课上,老师以“两条平行线AB,CD和一块含角的直角三角尺EFG(,)”为主题开展数学活动. (1)如图①,若直角三角尺的角的顶点G放在CD上,,求的度数; (2)如图②,小颖把直角三角尺的两个

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