Unit 5 第三课时 Reading (2)（教案）-【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册英语译林版（安徽专版）

第三课时　Reading (2) ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点短语 in one’s way 挡住某人的路 excuse me 劳驾 by accident偶然,意外地 重点句型 1.They’ll say “excuse me” and be polite enough to wait till you move.他们会说“劳驾一下”并且足够有礼貌地一直等到你移开为止。 重点句型 2.They like to start a conversation with subjects like weather,holidays,music or books.他们喜欢以类似天气、假日、音乐或书之类的话题开始谈话。 教学重点 1.让学生复习并灵活运用本课时的重点短语与句型。 2.让学生了解英国的礼仪习惯。 教学难点 让学生通过阅读了解不同国家的礼仪习惯。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.总结介绍礼仪的词汇和句式。 2.复习上节课内容并尝试复述Page 66~67的文章。 二、预习检测 根据句意及汉语提示完成单词 1.It’s polite to keep our voice down in　public　(公共场合).  2.Don’t　push　(挤) each other when we are on the bus.  3.Don’t　touch　(触摸) the wet paint.  4.You had better speak　loudly　(大声地) when you give a speech.  5.He is my　close　(亲密的) friend.  课堂教学 Step 1 情景导入 1.通过看图说话,帮助学生掌握英国人互致问候的正确方式。 2.对比中英不同的就餐习惯,帮助学生进一步掌握公共场合的礼仪。 Step 2 复习 1.复习上节课内容,帮助学生巩固所学重点词汇及句型。 2.模拟一次采访,鼓励学生使用本课所学的语言点。 Step 3 完成教材B3的任务 1.让学生听录音并跟读课文,完成B3的任务,全班核对答案。 2.要求学生两人一组,分角色朗读Page 66~67中Part A的对话。请几组学生上台展示,老师给予点评。 Step 4 完成教材Part C的任务 1.引导学生就中国的礼仪这一话题进行讨论。 2.请几名学生分享自己的讨论结果,老师给予点评。 ◇教学反思◇ 　　本课时是在前一课时的基础上进行的强化训练,通过复习上节课所学内容和课堂互动,既锻炼了学生的口语表达能力,又锻炼了学生将所学知识运用于实际的能力。对于本课中的难点和重点,老师应多做讲解。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$