内容正文:
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限时练习(三)
语文积累与运用 文言文阅读
建议用时:30~50分钟 总分值:67分 实际得分:
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)古代文人乘坐不同的交通工具或羁旅,或
征战,或出使在外,一路奔波,感慨颇多。《次
北固山下》中的“ ,
”,写王湾乘船神驰故里的漂泊羁旅之
情怀;《三峡》中的“ ,
”,写郦道元用江船日行千里,侧面
衬托出江流之急;《破阵子·为陈同甫赋壮词
以寄之》中的“ , ”,
写辛弃疾想象自己骑上骏马,驰骋沙场,冲锋
陷阵。
(2)自古以来,羁旅他乡的游子,常常对故乡
怀有深深的眷恋。如李白在听到伤离惜别的
曲调时,无尽的乡思被勾了起来,他发出了
“ , ”(《春夜
洛城闻笛》)的感慨;马致远望着落日,乡愁倍
增,不禁叹道:“ , 。”
(《天净沙·秋思》)
2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(13分)
我经常可以在蟋蟀住宅的门口看到它们
正在卷动着触须,以便使身体的前面能够凉
快一些,后面能更加暖和
∙
一些。它们一点儿
也不妒忌那些在空中翩翩起舞的各种各样的
花蝴蝶。相反地,蟋蟀反倒有些怜惜它们了。
它们的那种怜悯
∙
的态度,就好像我们常看到
的一样,那种有家庭的人,能体会到有家庭的
欢乐的人,每当讲到那些无家可归、孤苦伶
dīng的人时,都会流露出一样的怜悯之情。
蟋蟀也从来不诉苦、不悲观,它一向是很乐观
的、很积极向上的,它对于自己拥有的房屋,
以及它的那把简单的小提琴
∙∙∙
,都相当满意和
欣wèi。
(1)请给加点的字注音,根据拼音写出相应的
汉字。(4分)
暖和
∙
( ) 怜悯∙
( )
孤苦伶dīng( ) 欣wèi( )
(2)提取画线句子的主干,应为:
。(3分)
(3)下列诗句没写到蟋蟀的一项是( )(3分)
A.昨夜寒蛩不住鸣 B.促织甚微细
C.吟蛩不管兴亡事 D.寒蜩向秋鸣更多
(4)结合原著可知,蟋蟀总会非常慎重地为自
己选择一个最佳的家庭住所,选取的标准是:
。(3分)
3.实验中学九年级举办以“开展课后服务,丰富
课余生活”为主题的综合性学习活动,请你参
加。(12分)
(1)【明含义】有同学不明白什么是“课后服
务”,请根据材料做简要介绍。(3分)
材料一:课后服务是由于家长下班时间
与孩子放学时间不匹配的矛盾产生的一种社
会活动。
教育部基础教育司司长表示,各地要推动
落实义务教育学校课后服务全覆盖,每个学校
都要做起来。课后服务是为学生课后活动提
供的服务,目前有的学校已经开始落实这一政
策,开展延迟放学、“愿留尽留”的课后服务。
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中考部分 第二组
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材料二:
(2)【做回应】在学校开展的“课后服务”中,你
参加了京剧学习小组。爸爸认为京剧对学习
没有帮助,还不如参加一些和学习相关的活
动。对此你该怎样回应? (3分)
(3)【发倡议】班长在参加“课后服务”活动期
间,拟写了一则倡议书,呼吁大家一起进行体
育锻炼,请你修改补充。(6分)
倡议书
亲爱的同学们:
青少年进行体育锻炼可以促进身体健
康、强健体魄。但目前不少同学的身体素质
和体能指标持续下降,视力下降、肥胖等问题
比较十分严重。为倡导同学们积极参加各种
体育锻炼,我特此向大家发出如下倡议:
A.树立运动新理念,认识到体育运动的
重要性。
B.
C.
同学们,让我们积极行动起来,走进操场
沐浴阳光!
2023年10月6日
倡议人:××
①画线句子有语病,请你修改。(2分)
②倡议书有一处格式错误,请你修改。(2分)
③请在倡议书的空缺处补写两条倡议,要求
切合主题,表达得体。(2分)
二、议论文阅读(32分)
(一)(16分)
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三
日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小
舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,
天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤
一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒
而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正
沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同
饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,
客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有
痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】林逋,字君复,杭州钱塘人。少孤,力
学,不为章句。性恬淡好古,弗趋荣利,家贫衣
食不足,晏如也。初放游江、淮间,久之归杭州,
结庐西湖之孤山,二十