内容正文:
中考部分 第二组
115
限时练习(二)
语文积累与运用 议论文阅读
建议用时:30~50分钟 总分值:53分 实际得分:
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)古诗文是华夏儿女一生享用不尽的文化
财富。山穷水尽时,请你相信:“
, 。”(陆游《游山西村》)
淅淅沥沥的黄梅时节,请你欣赏:“
, 。”(赵师秀《约客》)
只要内心丰盈,就不怕独处:“独坐幽篁里,
。”(王维《竹里馆》)只要品德
高尚,便能安于陋室:“斯是陋室, 。”
(刘禹锡《陋室铭》)
(2)“以我观物,故物皆著我之色彩。”陈子昂
登上幽州台极目远眺,顿感自己在寥廓宇宙
中的渺小,因而悲伤落泪:“ ,
。”《望岳》是杜甫青年时期光
芒四射、积极进取的人生写照,“
, ”是诗人攀登顶峰,俯
视一切的人生誓言。
2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)
老街的繁华冲淡了新楼的妆容,老街的
光影遮盖了现代的霓
∙
虹。老街的 mèi力在于
从古老走到今天,又将今天变成古老。这就
是黄山脚下的屯溪老街。我孤陋寡闻,从来
没有见过像这样琳láng 满目且光影流溢的
老街。傍晚时分,新街大道开始睁开大大小
小的眼睛,而从中横穿过去,就瞥
∙
见了这条老
街,如跌入光影流淌的河,让我有种穿越时空
的错觉。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。(4分)
霓
∙
虹( ) mèi( )力
琳láng( )满目 瞥∙
见( )
(2)下列选项中,与“孤陋寡闻”中“陋”的意思
相同的一项是( )(3分)
A.丑陋 B.陋室 C.陋习 D.浅陋
(3)画线句子运用了 、 的修
辞手法。(2分)
(4)请把下面句子改为反问句。(3分)
这就是黄山脚下的屯溪老街。
3.实验中学以“走进安徽工艺,感受传统文化”
为主题开展系列活动,请你参与。(13分)
(1)为营造氛围,请你为此次活动拟写一条宣
传标语,要求符合主题并至少使用一种修辞
手法。(4分)
(2)下面是小刚同学写的新闻稿的部分内容,
请你帮他修改。(6分)
近日,学校开展传承安徽优秀传统文化
进校园活动,让学生近距离感受到了安徽优
秀传统文化的独特魅力。
黄梅戏是安徽传统文化瑰宝,蕴含着独
特的民族审美。学校以“熟悉地方戏曲、传承
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
116
特色文化、提高审美修养”为主题,开展了“戏
曲进校园”系列活动。学校通过黄梅戏教学
活动,激发了学生对戏曲艺术的热爱,引导学
生发现中华文化之美。师生们通过举办戏曲
鉴赏主题班会、戏曲学唱、戏曲知识讲座等活
动,【甲】接受戏曲文化熏陶,增强文化自信,
争做传统文化的弘扬者和传承者。
在一场名为“初心向党,茶香沁心”的茶
文化主题活动中,【乙】教师从布置茶席、中国
茶叶的种类、茶文化礼仪等方面进行讲解;还
就茶文化知识与学生进行互动问答,并现场
进行茶艺表演。从座姿形体、礼貌礼节、茶具
摆放到冲泡奉茶,同学们了解茶道,品味茶
香,领悟茶文化的魅力。
①语段中有错别字的词语是“ ”,
正确的写法是“ ”。(2分)
②【甲】处画线句子有语病,请你修改。(2分)
③【乙】处画线句子有一处标点使用不当,请
你修改。(2分)
(3)下列四副对联中,不是关于安徽传统文化
遗产的一项( )(3分)
A.上联:七子之家隔两行
下联:十全归一道沧桑
B.上联:白云千里过长江
下联:花鼓三通出凤阳
C.上联:三月风筝逐燕戏
下联:八朝纸鹤把情牵
D.上联:双手剪出龙凤飞
下联:一贴更见日月明
二、议论文阅读(18分)
节制是一种君子之德
①某著名演员说:“我觉得做人的最高境界
是节制,而不是释放,所以我享受这种节制,我
觉得这是人生最大的享受。释放很容易,物质
的释放、精神的释放都很容易,但是难的是节
制。”看到这话,不禁让人击节赞叹。
②什么是节制呢? 《文心雕龙·议对》里有
“议贵节制,经典之体也”之说。宋代沈括在
《〈孟子〉解》中说:“人之情无节则流,故长幼贵
贱莫不为之节制。”其实,社会生活中,节欲、节
食、节声同属节制,节制是一种君子之德。
③君子当节欲。欲望是人所共有的,但如
果不加以节制,必然后患无穷。明代的海瑞两
袖清风,为民请命,流芳百世;清朝的和珅聚敛
无数,富可敌国,但终至殃祸,留下骂名。
④君子当节食。周恩来总理谦谦如玉,有
口皆碑。他一生都崇尚节俭,饮食上更是从不
讲究。电影《周恩来》中有一个镜头:总理忙于
公务耽误了吃饭的时间,到厨房时,师傅急