内容正文：
复习课 第十课 宝剑锋从磨砺出
一 复习目标
情感目标：养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。
能力目标：提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，在生活中磨炼自己意志。
知识目标：知道坚强意志的表现，培养坚强意志的原因，掌握一磨砺坚强意志的基本方法。
重点难点:坚强意志是成功的保证，在生活中磨练自己。
二 课前预习：
1 画出本节知识树，从总体上把握本节内容。
三 课内探究
1 画：自主复习，完善网络，画出重点题目，理清知识内在联系。
2 背：对照提纲复习
3 查：
（抢答）幻灯片
（小组对抗方式）
（小组互查或教师抽查）
4 幻灯片：对症下药;
专家门诊“马文：大夫，我经常犯有这些毛病：上课总是管不住自己，总爱和同学说话；注意力总是集中不起来；早晨睡觉特别香，不愿起床，所以老迟到；一听到同学说我的“坏话”，我就会暴跳如雷，手脚痒痒，老想跟他们“说道说道”。
你给我查查这到底怎么原因？”
如果你是大夫，你如何下药？
四 达标检测：[来源:学,科,网Z,X,X,K]
朱彦夫事例
1950年底，朱彦夫在抗美援朝的战斗中他失去了双手、双脚和
左眼。20岁，正是人生最美好的季节。朱彦夫却失去了生活能
力. 活着还有什么意思？
带着人生的困惑，朱彦夫谢绝荣军院领导的再三挽留回到了家
乡——沂蒙山区的张家泉村。从此开始了他超越生命的尝试。
此后，凭着顽强的意志，他不但学会了自理，还学到了一些初
步的文化知识。更令人难以置信的是，他还担任了24年的村党
支部书记，带领群众把一个村子搞得红红火火。
1982年，朱彦夫退下来了。为了把战友们的事迹传诸后世，他
开始了写作，开始了向另一种生命境界的进军。写书，对朱彦
夫这样的人来说是不可想象的。起初，他只能用嘴含着笔写，
每天只能写十几个或几十个字。后来嘴臂并用，每天能写上百
个字。他认不得多少字，有时，为了查一个字，他要爬过比战
场上的几个山头还要艰难的几个櫈子，已经记不得摔过多少次，
流过多少血了。就这样，历经七载，七易其稿，朱彦夫终于出
版了一部长达三十万字的自传体小说，定名为《极限人生》。
1）朱彦夫在创作过程中遇到哪些困难？是否
挡住他前进的步伐？
(2)他都实现了哪几个目标?健全人实现起来容
易吗?为何他成功了?
(3)朱彦夫由不识字到形成文学创作的习惯靠
的是什么？
五 课后拓展： 《明日歌》[来源:学科网]
明日复明日， 明日何其多！
日日待明日， 万事成蹉跎。 [来源:学科网]
世人皆被明日累， 明日无穷老将至。
晨昏滚滚水东流， 今古悠悠日西堕。
百年明日能几何？ 请君听我明日歌
1、这明日歌告诫我们磨砺坚强意志应该注意什么？
2、磨砺坚强意志除了上述做法外，你还知道哪些措施和方法？
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宝剑锋从磨砺出
情感目标：养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。
能力目标：提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，在生活中磨炼自己意志。
知识目标：知道坚强意志的表现，培养坚强意志的原因，掌握一磨砺坚强意志的基本方法。
重点难点：坚强意志是成功的保证，在生活中磨练自己
宝剑锋从磨砺出
坚强意志是
成功的保证
在生活中磨练自己
（怎么做）
坚强意志表现
（是什么）
坚强意志作用
（为什么）
独立性
果断性
自制力
坚定性
坚定人生目标的保障
克服困难，获得成功的必要条件
形成良好的行为习惯
确立明确的目标
做自己不感兴趣但有意义的事
加强自我管理和约束
从小事做起，从现在做起
扮演者是群什么样的人？
她们必须具有什么样的的品质？
？
（1）你认为自己的意志品 质是怎么样的？你有没有 体现自己意志不坚强的事情？ 你今后有什么打 算?
（2）你最敬仰的意志坚强的人是谁?（家人、同学、 朋友、名人等） 坚强意志在他们身上发挥了什么作用？
对症下药
专家门诊
“马文：大夫，我经常犯有这些毛病：上课总是管不住自己，总爱和同学说话；注意力总是集中不起来；早晨睡觉特别香，不愿起床，所以老迟到；一听到同学说我的“坏话”，我就会暴跳如雷，手脚痒痒，老想跟他们“说道说道”。
1 你给我查查这到底怎么原因？”
2 如果你是大夫，你如何下药？
中国的“保尔”，当代的吴运铎——朱彦夫
1950年底，朱彦夫在抗美援朝的战斗中他