九年级下册 第一单元 限时练习(二) 语文积累与运用+非连续性文本阅读-【新视野】2024年初中语文组合阅读限时训练九年级全一册(金版)

58　 限时练习(二) 语文积累与运用 非连续性文本阅读 建议用时:30~50分钟　　　　总分值:50分　　　　实际得分: 一、语文积累与运用(33分) 1.默写。(10分) (1)我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊,/是“飞 天”袖间/　　　　　　　　　　　。 (舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》) (2)我是　　　　　　　　,/刚从神话的蛛 网里挣脱。 (舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》) (3)　　　　　　　　,人间遍种自由花。 (陈毅《梅岭三章》) (4)　　　　　　　　,飞镜又重磨。 (辛弃疾《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》) (5)纳兰性德在《浣溪沙》中以简古疏墨之笔, 勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光图的句 子是:“　　　　　　　　　,　　　　　　 　　　。” (6)苏轼的《定风波》中写归途遇雨,同行狼 狈,词人却放慢脚步,不在意风雨,吟诗长啸 的句子是:“　　　　　 　,　　　 　　　。” (7)陈与义的《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧 游》中,点题并回忆当年豪酣欢乐的生活画面 的句子是:“　　　　　　　　,　　　　　 　　　。” 2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(11分) 徽州山水秀丽,以拥有黄山、齐云山、新 安江等景区而箸称。到过徽州的人,往往喜 欢用李白“人行明镜中,鸟度屏风里”的诗句 来形容徽州如画的风景。李白与徽州山水有 着不解的情缘。歙县城南练江畔的 “碎 月 滩”、黄山圣泉峰下的“醉石”,传说均系诗仙 李白游历过的处所。千余年来,徽州人景仰、 ōu歌着诗仙李白,并在太平桥头为之建立了 太白楼。不胫而走的关于李白的传说,又为 徽州 山 水 注 入 了 灵 性 与 更 为 深 厚 隽 ∙ 永 的 韵 ∙ 味。 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3分) ōu(　　)歌　隽∙ 永(　　)　韵∙ 味(　　) (2)文段中有一个词写错了,请找出并修改: “　　　　”改为“　　　　”。(2分) (3)“不胫而走”的意思是　　　　　　　　 　　　　　　　　。(3分) (4)文段中画线句子运用了　　　　　的修 辞手法。(3分) 3.你所在的九年级(1)班正在开展“关注心理健 康,生活充满阳光”主题活动,需要你参与解 决以下问题。(12分) (1)请你为本班的板报再设计两个栏目。(2分) 栏目一:青春有味思奋进。 栏目二:此心光明万物生。 栏目三:　　　　　　　　。 栏目四:　　　　　　　　。 ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ 9年级下册　第一单元 59　 (2)你班准备邀请学校心理咨询师李老师在 元月14日上午为同学们做一场主题讲座,请 你以班委会的名义拟写一则邀请函。(4分) 　 　 　 　 (3)下面是心理健康委员的发言稿。请根据 要求,完成问题。(6分) 生活如歌,每一天都是跳动的音符;生活 如诗,每一日都是多彩的诗行。在生活中, 　　　　　　　 　 　 　 　。如果 你 愁 眉 苦 脸,不仅影响身心健康,还会使学习效率下 降,【A】甚至使别人也受到你坏情绪。所以我 们要快乐起来,开心起来! 乐观地看待周围 的一切,不论成功或失败,不论顺利或挫折, 【B】只有你乐观对待,你就会从中找到快乐。 ①在文中横线处填写一句话,使上下文语意 连贯,过渡自然。(2分) ②画线句【A】成分残缺,应在“　　　　　　” 添加“　　　　　　　”。(2分) ③画线句【B】有语病,应改为:　　　　　　 　　　　　　　　　　。(2分) 二、非连续性文本阅读(17分) 材料一:历史上每当汉字混乱到非常严重 的程度时,就必定迎来一次大规模的文字规范 运动,将汉字的发展方向调整到正确的轨道上 来。而每次汉字回归规范的时期,也往往伴随 着文化的大繁荣。因此,汉字规范程度的高低, 也在一定程度上折射出社会文化的发展水平。 例如,战国时期汉字大乱之后,秦始皇不得不进 行“书同文”,不然秦朝的政令就无法在全国顺 利施行。秦始皇的焚书坑儒,以及西汉时期今 文经学的独霸天下,导致古今文字血脉隔断,乱 写、乱讲汉字之风盛行。西汉官方开始严加整 饬,规定“吏民上书,字或不正,辄举劾”。魏晋 南北朝时期战乱迭起,文字失范。唐代官方及 文人便极力推重“字样之学”,倡导使用规范汉 字。这些历史事实都有力地证明,规范汉字是 汉字职能的根本要求,是汉字健康发展的必然 需求。 (有删改) 材料二:汉字规范的阻力,来源于多个方 面。伴随着数字化、智能化、信息化时代的到 来,民众的汉字应用能力有所下降,越来越智能 的拼音输入法让人们产生了依赖性,这对汉字 结构、笔顺的规范都产生了一些负面影响。人 们书写汉字的频率越来越低,提笔忘字、写错字 别字的现象频现;再就是很多年轻人刻意追求 标新立异,使汉字的应用出现不规