内容正文:
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限时练习(二)
语文积累与运用 非连续性文本阅读
建议用时:30~50分钟 总分值:54分 实际得分:
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)其西南诸峰, 。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(2)苍颜白发, ,太守醉也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(3)醉能同其乐, ,太守也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(4) ,鸣声上下,游人去而禽
鸟乐也。 (欧阳修《醉翁亭记》)
(5)“项庄舞剑,意在沛公”比喻说话和行动的
真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思
相近的句子是:“ ,
。”
(6)《醉翁亭记》中以神来之笔捕捉到了四时
之景的诗情画意,其中描写春夏之景的句子
是:“ , 。”
(7)《醉翁亭记》中点明全文主旨的句子是:
“ , 。”
2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(11分)
若读诗只照着如《唐诗别裁》之类去读,
又爱看人家批语,这字好,这句好,这样最多
领略了一些作诗的技巧,但永远读不到诗的
最高境界。曾国藩的《十八家诗钞》,正因他
一家一家整集抄下,不加挑选,能这样去读
诗, 才大, 才高。这是学诗的一
大 。一首诗中某句作得好,某字用得
好,这些都不够。当然我们讲诗也要字zhēn
句zhuó,该是“僧推月下门”呢,还是“僧∙
敲月
下门”? 又如王安石的诗“春风又绿江南岸”,
这一“绿”字是诗眼。一首诗中,一个字活了,
全诗就都活了。用“吹”字、“到”字、“渡”字都
不好,【甲】尽管用“绿”字才透露出诗的生命
气息来,全诗便活了。故此一“绿”字乃成为
诗眼。正如六朝人文:【乙】“暮春三月,江南
草长。”“绿”字、“长”字,皆见中国文人用字精
妙。从前人作诗都是一字一字琢磨过。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3分)
字zhēn( )句zhuó( )
僧
∙
( )敲月下门
(2)下列依次填入文中横线处的词语,全部正
确的一项是( )(3分)
A.意境 诀窍 趣味
B.诀窍 意境 趣味
C.趣味 意境 诀窍
(3)【甲】处画线句子有语病,请修改:
。(2分)
(4)【乙】句中“暮春三月”点明了时间,下列诗
句中没有点明时间的是( )(3分)
A.边秋一雁声 B.晨起动征铎
C.杨花落尽子规啼 D.巴山楚水凄凉地
3.九年级(1)班开展“走进博物馆”综合性实践
活动,请你参与。(14分)
(1)请按提示修改“实践活动注意事项”。(6分)
实践活动注意事项
敬爱的同学们:
为保证本次活动的顺利开展,请注意以
下事项:
1.严格尊重活动的各项规定,确保人身、
财物安全。
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9年级上册 第三单元
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2.按照规定的时间,准时到达指定地点。
3.举止文明,保持安静,听从指挥,有序
参观。
4.仔细观察,认真听讲,勤于记录,积极
参与互动。
2023年10月15日
九年级(1)班班委会
①注意事项中用语不得体的一处是“
”,应改为“ ”。
(2分)
②画线的句子有语病,请你修改。(2分)
③注意事项的格式有一处不规范,请你提出
修改意见。(2分)
(2)下面是活动中的三道题,请你回答。(8分)
①在“建筑文化展厅”,导游介绍古代建筑亭、
台、楼、阁时,给同学们出了一道题,请你填写
相应建筑的名称。(3分)
欧阳修宴饮 ,笑谈“山水之乐,得
之心而寓之酒也”;陈子昂驻足 ,慨叹
“前不见古人,后不见来者”;崔颢置身 ,
吟咏“日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁”;
王勃凭栏滕王阁,欣赏“落霞与孤鹜齐飞,秋
水共长天一色”。
②在“文化名人展厅”,展示屏上有一道古代
文化名人“名”与“字”的搭配题,请你将正确
选项填入表格。(3分)
文化名人 诸葛亮 杜甫 辛弃疾
名人的“字”
A.幼安 B.子美 C.孔明
③在“戏曲文化展厅”,大屏幕正在播放鲁迅
小说《社戏》中演戏场景的视频。视频里有一
个涂成黑脸挂着长胡子的男子,还有一个咿
咿呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分别是
“小旦”“老生”中的哪一个? 请你回答。(2分)
涂成黑脸挂着长胡子的男子是 ;
咿咿呀呀唱戏的年轻女子是 。
二、非连续性文本阅读(17分)
材料一:亚洲象四肢粗壮,几乎垂直于地
面,像四根柱子。它体形庞大,雄性身高可达
3.2米,体重可达5.4吨。亚洲象有着很高的智
商和独特的思维能力,更有堪比人类的记忆力。
它们能精准记住大面积区域内食物和水源的位
置。亚洲象常年