内容正文:
第五单元
75
限时练习(五)
语文积累与运用 名著阅读
建议用时:30~50分钟 总分值:57分 实际得分:
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1) ,铁马冰河入梦来。
[陆游《十一月四日风雨大作》(其二)]
(2)河流大野犹嫌束, 。
(谭嗣同《潼关》)
(3) ,我言秋日胜春朝。
[刘禹锡《秋词》(其一)]
(4) ,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(5)非学无以广才,非志无以成学。
, 。
(诸葛亮《诫子书》)
(6)《次北固山下》中揭示出新旧交替的变化
规律,给 人 以 乐 观 向 上 的 力 量 的 诗 句 是:
“ , 。”
(7)我国正处在百年未遇的大变局中,如何完
善中国与世界各国的关系,促进中华文明与
世界 文 明 的 互 动 发 展,就 显 得 格 外 重 要。
《〈论语〉十二章》中“ ,
”这句话不仅适于处理人与人
之间的关系,也适于处理国与国之间的关系。
2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(11分)
绿色经过一个春天的酝酿
∙
,日益丰满起
来。郁郁葱葱的树木,像洋溢着美丽青春的
少女,愈发清秀;一望无际的菜畦
∙
,像造物主
在地上铺了一件长长的绿衣, (A.花团锦
簇 B.美不胜收 C.桃红柳绿 D.鲜艳夺
目)。浅浅的夏风,吹过绿油油的棉田,荡起
一道一道的绿波。风儿飞出棉田,挽着树梢,
欢乐地跳起摇摆舞,轻快的乐曲如溪水般激
荡、流淌。寄情山水只是文人雅士的专利的
观点显然是片面的、狭ài的。当我们真正走
进故乡田园,内心的自豪感油然而生,顿时觉
得被名利所累的人生是那么的滑jī可笑。
(1)给 加 点 的 字 注 音,根 据 拼 音 写 汉 字。
(4分)
酝酿
∙
( ) 菜畦∙
( )
狭ài( ) 滑jī( )
(2)从文中括号里选择词语填写在横线上,最
恰当的是(只填字母)( )(2分)
(3)对下面句子中加点词的词性解说完全准∙∙∙
确
∙
的一项是( )(3分)
浅浅的夏风
∙∙
,吹过绿油油
∙∙∙
的棉田,荡起
∙∙
一道一
道的绿波。
A.名词、动词、形容词
B.动词、形容词、名词
C.名词、形容词、动词
D.动词、名词、形容词
(4)文段中画线句子运用了 和
的修辞手法。(2分)
3.七年级(1)班要在10月13日下午4点举行
“安徽在我心中”的主题班会活动,目的是让
同学们了解安徽,赞美安徽,热爱安徽。请你
参与进来。(14分)
(1)班委会打算邀请其他班级的部分同学参
加,请你在班会开始的前一天写出一则通知。
(4分)
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
┈
76
通 知
(2)下面是主持人写的一则开场白,请你帮忙
解决一些问题。(8分)
“八百里奔腾皖江东西横贯,【A】七千万
儿女在她的哺育下处处显生机。安徽是一个
物华天宝的地方:铜陵的铜,两淮的煤,水东
的蜜枣,砀山的梨;北有凤阳花鼓,南有安庆
黄梅。安徽更是一个【B】 的地方:七
十二峰秀丽黄山遐迩闻名,天地灵秀孕育了
无数优秀儿女。吴敬梓看破封建科举著有
《儒林外史》;邓稼先抛弃海外荣华成为‘两弹
元勋’。有方苞、【C】 等【D】文化名人
发扬青史,更有丁汝昌、戴安澜等爱国英雄享
誉中华。作为安徽人,我们无比自豪! 我宣
布‘安徽在我心中’主题班会现在开始!”
①画线句子【A】要改成能和前面一句形成对
偶的句子,应改为:
。(2分)
②文中【B】处要填一个符合下文内容的成语,
你认为应该用 。(2分)
③主持人不知道安徽更多的文化名人,只想
起一个,让你帮他再补充一个。你在【C】处补
充的文化名人是 。(文中已出
现的不能使用,2分)
④画线句子【D】动宾搭配不当,应将“
”改为“ ”。(2分)
(3)对于本次主题班会,你筹划了哪些活动内
容? (至少写出两项,2分)
二、阅读(22分)
西游记(节选)
三藏道:“令师何在?”童子道:“家师元始天
尊降简,请到上清天弥罗宫听讲‘混元道果’去
了,不在家。”
行者闻言,忍不住( )了一声道:“这个
臊道童! 人也不认得。你在那个面前捣鬼,扯
甚么空心架子! 那弥罗宫有谁是太乙天仙? 请
你这泼牛蹄子去讲甚么!”三藏见他发怒,恐怕
那童子回言,斗起祸来,便道:“悟空,且休争竞,
我们既进来就出去,显得没了方情。常言道:
‘鹭鸶不吃鹭鸶肉。’他师既是不在,搅扰他做
甚? 你去山门前放马,沙僧看守行李,叫八戒