内容正文:
第四单元
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限时练习(三)
语文积累与运用 非连续性文本阅读
建议用时:30~50分钟 总分值:52分 实际得分:
一、语文积累与运用(35分)
1.默写。(10分)
(1)天时不如地利, 。
(《得道多助,失道寡助》)
(2) ,终为土灰。
(曹操《龟虽寿》)
(3)黄鹤一去不复返, 。
(崔颢《黄鹤楼》)
(4) ,浅草才能没马蹄。
(白居易《钱塘湖春行》)
(5)陶弘景《答谢中书书》中写出了晨夕热闹
欢跃的气氛的句子是:“ ,
。”
(6)晏殊《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)中着重
写今日的感伤,被誉为“千古奇偶”的句子是:
“ , 。”
(7)李清照《渔家傲》(天接云涛连晓雾)中表
达自己在人生道路上日暮途远、空有才华的
句子是:“ , 。”
2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分)
A探察到蜗牛露出软肉时,认为可以开
始工作了。这时 A打开它的工具。这工具很
简单,但细小的肉眼看不见,要借助放大镜才
能看得出来。这是两片钩状的颚,十分fēng
利,但细得像一根头发。从显微镜里可以看
到,弯钩上有一道细细的槽。
A用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外
膜,就好像和蜗牛逗着玩,而不是蜇
∙
咬。用一
个“扭”字来形容 A对蜗牛施行的手术恰如其
分
∙
。A不慌不忙,有条不 wěn地扭着,每扭一
次,还要稍加休息一下,似乎想知道扭的效果
如何。扭的次数不多,至多扭六次,蜗牛就无
法动弹了。A 的方法是这么迅速奏效,几乎
可以说是闪电般的。毫无疑问,它利用带槽
的弯钩已经把毒液传到蜗牛身上了。这么一
来,A就可以安静地美餐一顿了。
(1)文段选自法国作家 的《昆虫记》,文
中的 A是 。(2分)
(2)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注
音。(4分)
fēng( )利 蜇∙
( )咬
恰如其分
∙
( ) 有条不wěn( )
(3)请把文中画线的句子改为反问句。(2分)
(4)请用平实的语言简要说明 A 捕食蜗牛的
过程。(4分)
3.学校开展“典籍里的中国”系列活动,请你参
与。(13分)
(1)请按要求修改李明同学征稿的节选部分。
(6分)
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中华民族的大地,和中国的文明、思想完
全融合在一起。这片大地浸润了漫长的历
史,其中的山、河、平原、湖泊,都不只是自然
之物,而 是 有 着 历 史 的 意 韵。悠 悠 千 年,
( )世事如何变迁、朝代如何更迭,这份对
于原乡故土的朴素情感始终流淌在华夏儿女
的血脉之中。
①语段中有错别字的词语是“ ”,正确
写法是“ ”。(2分)
②在语段括号处填写一个恰当的关联词语。
(2分)
③语段中画线句子有语病,请提出修改意见。
(2分)
(2)下面是活动中的三道题,请你回答。(7分)
①根据下列诗句,写出相应的传统节日。(2分)
四时花竞巧,九子粽争新。
但愿人长久,千里共婵娟。
②下面是后人评价孔子的一副对联,选择恰
当的选项填入括号处。(2分)
上联:定六艺于( ),绍虞夏商周之统
下联:藏诸经于鲁壁,开关闽濂洛之( )
A.杏林 B.杏坛 C.继 D.传
③请为下列三部名著选择一个恰当的评语。
(只填选项)(3分)
A.一部名士的教科书
B.叙山水奇胜,文藻骈俪
C.通古今之变,成一家之言
《史记》: 《世说新语》:
《水经注》:
二、阅读(17分)
材料一:我国人口规模庞大,所产生的生活
垃圾堪称巨量。据调查,我国每人每天大约会
产生1.2千克垃圾。以杭州市为例,从2009年
到2019年,杭州市总共填埋了1700多万吨垃
圾。这意味着原本预计使用24年的填埋面积,
只用了不到12年就将其填满。可现在,杭州只
有一个垃圾填埋场,如果这里被填满,杭州市的
垃圾一周之内就会覆盖整个街道。另据美国
CNN的一个调查显示,人的粪便中,平均每10
克含有约20颗塑料微粒,种类多达9种,几乎覆
盖了全部塑料类型。这一可怕的结果表明,如
果我们再这样肆无忌惮地扔下去,不久的将来
这些垃圾产生的塑料微粒可能会存在于空气
中、水中、食品中,并且最终回到我们的身体内。
只有实施垃圾分类,才能更好地从源头上控制
并处理有害垃圾,才有更多的资源可以回收利
用,并形成循环利用的产业链。
材料二:“垃圾分类,跟我们有什么关系?”
一开始,很多人对放置在各个楼道口五颜六色
的分类垃圾桶并不怎么重视,爱蓝环保服务中
心的志愿者经常能翻出