第二单元 限时练习(二) 语文积累与运用+记叙文阅读-【新视野】2024年初中语文组合阅读限时训练八年级全一册(金版)

20　 限时练习(二) 语文积累与运用 记叙文阅读 建议用时:30~50分钟　　　　总分值:53分　　　　实际得分: 一、语文积累与运用(33分) 1.默写。(10分) (1)亭亭山上松,　　　　　　　。 [刘桢《赠从弟》(其二)] (2)征蓬出汉塞,　　　　 　　　。 (王维《使至塞上》) (3)　　　　　　　,云生结海楼。 (李白《渡荆门送别》) (4)经纶世务者,　　　 　　 　。 (吴均《与朱元思书》) (5)《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分,遥 望山野,满目浓浓秋意的对偶句(写景句)是: “　　　　　　　　　,　　　　　　　　。” (6)《三峡》中用夸张手法侧面烘托江水流速 极快的句子是:“　　　　　　　　,　　　 　　　　　。” (7)崔颢在《黄鹤楼》中情景交融,抒发了游子 悲苦的思乡之情的诗句是:“　　　　　　　 　? 　　　　　　　　。” 2.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。(11分) 父亲是出了名的好男人,他整日忙lù着, 任劳任怨,从不溺 ∙ 爱孩子。每天除了去工厂 上班,还会抽出时间,帮助我的母亲打理店内 的生意。在岁月的磨lì下,母亲的性格变得 愈发暴燥,但父亲对母亲很宽厚 ∙∙ ,他日复一 日、细润无声地包容着母亲的坏情绪。 (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注 音。(3分) 忙lù(　　)　　溺∙ 爱(　　)　　磨lì(　　) (2)文段中有错别字的词语是“　　 　”,正确 写法是“　　　”。(2分) (3)“宽厚”在句子中的意思是　　　　　　 　　　　　　　　。(3分) (4)文段中“抽出时间”属于　　　　结构的 短语。(3分) 3.初中阶段,实验是部分学科的重要学习内容。 请你参与下面关于实验的探究活动。(12分) (1)对于实验操作,有同学认为,“我又不当科 学家,读读课本讲解,看看老师演示,背背实 验步骤,不就行了吗?”下面是另一位同学的 观点,其语言表达有两处不妥,请你找出并修 改。(4分) ①你懂个啥? 谁说只有科学家才要做实 验? ②在实验操作时,我们和同伴一起用眼 看、动脑想、动手做。③在这个过程中,我们 学习怎样与人合作,④学习怎样解决问题、发 现问题、思考问题。⑤今后做任何工作都需 要这些能力,而这些能力只靠读讲解、看演 示、背步骤是没法具备的。⑥这和吃饭是一 个道理,⑦读营养学书籍、看别人吃美食、背 做菜的步骤是不能长身体的。⑧所以,我们 自己动手做实验是很有必要的。你说对吗? 第　　句,应改为 　 　。 第　　句,应改为 　 　。 (2)课代表写了下面的对联准备贴在实验室门 口,填入横线处最恰当的一项是(　　)(2分) 上联:世间万千变化,细心观察,科学分析,乃 得真相 下 联:生 活 诸 多 谜 题,多 方 探 究,理 性 解 ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ ┈ 第二单元 21　 释,　　　　　　　 A.还原本色　　　　　B.解答疑惑 C.终于清楚 D.才知本源 (3)同学们制作了《关于实验操作技能测试》 小册子,下面是推荐语。请整合目录信息,补 写相应的内容,注意语言简明、连贯、通顺。 (6分) 推荐语 你见过大豆种子的内部长什么样吗? 你 能把一个小灯泡点亮吗? 你有办法让浑浊的 泥浆水变清澈吗? 这本小册子能帮上你的忙! 小册 子 主 要 包 括 　 ① 　 这 三 个 部 分。 　②　;然后,就是　③　,这是最详细的内 容;此外,小册子还提醒你要注意实验规范。 请相信,我们精心制作的小册子可以帮助你 成为实验操作小能手哦! 目　录 序言 一、你要知道的 测试学科　1 测试年级　2 测试时间　3 测试方式　4 测试时长　5 结果等级　6 二、你要会做的 1.生物实验 观察种子的结构　8 馒头在口腔中的变化　12 2.物理实验 测量小灯泡的电功率　18 探究杠杆的平衡条件　22 3.化学实验 浑浊泥浆水的过滤　27 蒸发少量氯化钠溶液　32 三、你要注意的 实验操作规范　35 实验报告撰写规范　37 致谢 【注】目录展示的是实验操作技能测试部分的 信息。 ① 　 　 ② 　 　 ③ 　 　 二、阅读(20分) ①德国军队的迅速推进,使玛丽面对一个 需要解决的问题。她是应该到布列塔尼去和她 的女儿们在一起,还是应该留在巴黎? 若是敌军有 占领首都的威胁,她是否随卫生机关一起撤退? ②她冷静地考虑这些可能发生的事,决定: 无论什么事发生,她都要留在巴黎。不只是她 现在担任的救护工作要她留在这里,她还想到 她的实验室,想到居维埃路的精密仪器,想到比 埃尔·居里路的新建筑。她想着:“我在这里, 德国军队或许不敢抢夺它们;但是假如我离开 了,所有的东西都会失踪。” ③这个固执而有毅力的玛丽在本能上不喜