Unit 10 Section A 1a-2d学历案2023-2024学年人教版七年级英语下册

导 读 本课时是七年级下册Unit 10 I’d like some noodles.(Section A 1a-2d) 的第1课时听说课。本部分主要学习各种食物名称和点餐的基本表达。1a部分首先通过图文展现了在餐馆里点餐的场景。并根据这一场景的特点呈现各种常见的食物名称。输入与点餐相关的核心句型。2a-2d则在巩固1a-1c的词汇和句型基础上，增加了更为丰富的语言输人，不仅谈论食物种类，还涉及中餐里常见的“大份、中份、小份”的词汇和语言表达等。通过这些听说活动、学生要学会在相应的语境中运用核心句型和重点词汇进行初步的口头语言 输出。本学历案的最大特点是，多次运用任务型学习方式进行听说训练；通过师评、自评等多次评价，找出自己在听前、听中和听后学习活动中存在的不足，以便于不断提高自己的听说学习能力，弥补差距。 课题与课时 人民教育出版社英语教材七年级下册Unit 10 I’d like some noodles.(Section A 1a-2d) 课标要求 1. 能听懂有关熟悉话题的语段。 2. 能就熟悉的话题进行简单交流。 3. 能在口语活动中使用正确的语音、语调。 4. 能在教师的指导下通过小组活动相互合作，共同完成学习任务。 学习目标 1.通过看图描述活动,能够熟练掌握与食物有关的各种词汇： would (like), beef, mutton, cabbage, special, size,bowl,order... 2.通过听力输入和口头输出的训练,能进一步掌握常见的食物名词，感知和运用本课重点句型； 3.通过小组活动,能综合运用目标语言学会如何点餐，提高英语听说能力；能够树立节约粮食的意识，养成良好的饮食习惯。 评价任务 1. 通过观察图片，完成活动一，检测目标1-4 2. 通过听录音，完成活动二，检测目标5-9 3. 通过分角色表演对话，完成活动三，检测目标6-10 4. 通过当堂检测，完成活动四，检测目标11-14 资源与建议 1.本课时是Unit 10 I’d like some noodles.(Section A 1a-2d)的第1课时。本节课的主题是询问天气状况，主要学习天气和即时活动相关的一些表达，侧重训练学生能用所学语言谈论日常天气，并简单描述人们正在进行的活动。在小学阶段，学生已接触过天气的表达，并且本部分内容与学生日常活动密切相关，降低了学习难度。 2.本课时学习按以下流程进行:观察图片，将天气与相关图片进行匹配;提取出相关的句型：“How's the weather in...?”“What's he/she doing?”熟练运用本节课的目标语言，并且保证语音、语调正确;在练习的过程中互相合作，相互帮助，能准确地回答同伴提出的问题。 3.本课时的重点:能运用听力技巧来获取描述食物的名词及相关重点句型的表达。难点：能够听懂订餐用语的相关句型，掌握相应的表达方式，通过pair-work的活动积极探究目标语言的句式结构，在真实语境中使用目标语言进行交流。 4.通过评价任务检测题的完成情况来判断自己对学习目标的掌握程度。 5.通过撰写反思日志，在反思中明晰自己的弱点和长处，充分利用所学的知识来改善自己的表现，真正成为学习的主人。 学习过程 Task 1 Before-listening (活动一，检测目标1-4) 1.Warming up:Show a video about the Chinese restaurant and ask the students“ Where is the boy?” 2. Lead in:Show some pictures of the food and ask the students to answer. 3. Finish1a:Match the words with the foods. 评价标准 能快速准确地说出7个单词，得7颗 。每错一个减少一颗 。 目标一 评价总结 针对目标一，我共获得了（）颗 。 Best: 6--7 Better: 5--6 Come on: <5 Task 2 While-listening (活动二，检测目标5-9) 4.Finish1b:Listen and check (√ ) the noodles that the person orders. 5.Listen and fill in the blanks. Waitress: ________________? Boy: I’m not sure yet. Are there any vegetables in the __________? Waitress: Yes, there are some _