第一单元 知识清单-2023-2024学年语文五年级下册单元速记·巧练系列（统编版）

第一单元知识清单 年级：五年级下册 学科： 语 文 版本： 统 编 版 亲爱的同学们，第一单元以“童年往事”为主题，编排了四篇课文。《古诗三首》安排了《四时田园杂兴》（其三十一）、《稚子弄冰》和《村晚》三首古诗，都描写了古代乡村中的儿童生活。《祖父的园子》回忆了“我”在园子里无拘无束的童年生活。《月是故乡明》的作者描写了童年时期在故乡生活时的快乐往事，抒发了成年后对童年和故乡的怀念之情。《梅花魂》的作者回忆了童年时代的经历，讲述了外祖父思念祖国的故事。本单元课文引导学生走进不同年代、不同人物的童年生活，品味他们对童年的深刻记忆，体会其中浓浓的情意，并关注自己正在经历的童年生活。 本单元的习作要求是“把一件事的重点部分写具体”。习作话题“那一刻，我长大了”从单元主题“童年往事”延伸而来，让学生在了解他人童年的同时，关注自己的成长历程。本单元课文引导学生体会作者的思想感情，习作引导学生写清楚成长过程中印象最深的一件事情的经过，并把受到触动、感到长大的“那一刻”写具体，表达自己的真情实感，体现了读与写的结合。 · 单元目标： 1.学会本单元生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。通过抓重点词句、分角色朗读等方法感悟课文。 3.围绕“童年往事”主题情境，开展文学阅读和表达活动，通过阅读不同年代、不同人物的童年经历，积累丰富多样的情感体验，引领学生的精神成长； 4.运用图像化、词语辨析、角色自居、感情朗读等多种阅读策略，体会作者的思想感情，感受文学作品语言、形象、情感等方面的独特魅力，提升审美能力； 5.在了解他人童年故事的基础上，学习运用细节刻画等文学表现手法，描述自己成长中的故事，表达自己的思想感情。 6.本单元的口语交际的复习，要提前布置，在单元教学之初就应在课外与大人交流并做记录， 而后再以整理的记录为基础展开课堂上的交流。 · 字词要点巩固 你能把这些字音都读正确吗？ 耘yún　 稚zhì　 漪 yī　 倭wō　 逛 guàng 篝gōu 昼zhòu 旖yǐ　 旎nǐ　 顷qǐng　 玷diàn 秉 bǐng　 眷juàn 蚱zhà 澄chéng 澈chè 缀zhuì 葬 zàng 腮 sāi 飕 sōu 易写错字要注意细节 昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。 耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。 晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。 拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。 割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。 承:中间共有三横,不要多写或少写。 逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。 容易少写一笔：昼 耘 瞎 承 容易写出别字：拔—拨 容易多写一笔：晓 本单元学习了很多多义字哦！ 承：① 托着；接着。 ②承担。 ③客套话，承蒙。④继续；接续。 ⑤接受（命令或吩咐）。 ⑥姓。 瞎：① 丧失视觉；失明。②没有根据地；没有来由地；没有效果地。③炮弹打出去不响或爆破装置引火后不爆炸。④农作物种子没有发芽出土或农作物子粒不饱满。⑤糟蹋；损失；丢掉。⑥没有头绪；乱。 本单元学习了很多多音字哦！ 供　　　 横 晃　　壳 燕　　 斗 分　 折 下列字的正确字形你掌握了吗？ 蝴 (hú)蝶 (dié) 蜻 (qīnɡ)蜓 (tínɡ) 蚂 (mà)蚱 (zhà) 樱 (yīnɡ)桃 (táo) 榆 (yú)树 (shù) 锄 (chú)头 (tóu) 承 (chénɡ)认 (rèn) 随 (suí)意 (yì) 阴 (yīn)凉 (lianɡ) 水 (shuǐ)瓢 (piáo)　冷 (lěnɡ)艳 (yàn)　幽 (yōu)芳 (fānɡ)　郑 (zhènɡ)重 (zhònɡ)　宝 (bǎo)贵 (ɡuì)　眷 (juàn)恋 (liàn) 明 (mínɡ)晃 (huǎnɡ)晃 (huǎnɡ) 圆 (yuán)滚 (ɡǔn)滚 (ɡǔn) 圆 (yuán)滚 (ɡǔn)滚 (ɡǔn)　明 (mínɡ)晃 (huǎnɡ)晃 (huǎnɡ)　孤 (ɡū)零 (línɡ)零 (línɡ) 山 (shān)高 (ɡāo)月 (yuè)小 (xiǎo)　三 (sān)潭 (tán)印 (yìn)月 (yuè) 不 (bù)可 (kě)胜 (shēnɡ)数 (shǔ)　顶 (dǐnɡ)天 (tiān)立 (lì)地 (dì)　恍 (huǎnɡ)然 (rán)大 (dà)悟 (wù)　乐 (lè)此 (cǐ)不 (bù)疲 (pí) 清 (qīnɡ)光 (ɡuānɡ)四 (sì)溢 (yì)　相 (xiānɡ)映 (yìnɡ)成 (chénɡ)