1.1认识图形（二）（同步练习）-2023-2024学年一年级数学下册同步分层作业设计系列 (人教版)

1.1认识图形（二）（同步练习） 一、填空题 1．数一数，填一填。 图形 长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形 个数 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．是由( )个小三角形（涂色部分）拼成的。 3．数一数：下面图形中的三角形、长方形、圆形以及正方形的数目是( )？ 二、判断题 4．三角形一共有四条边。( ) 5．一个正方形一定能剪成两个完全相同的长方形。( ) 6．用不能画出圆。 ( ) 7．把一个平行四边形折一次，不可能得到长方形。( ) 三、选择题 8．哪组小棒能围成长方形？（    ） A． B． C． 9．下图中有（    ）个三角形。 A．4 B．5 C．6 10．用四个相同的□不可能拼成（    ）。 A．三角形 B．正方形 C．长方形 11．正方形有4条边，（    ）条边相等。 A．2 B．3 C．4 四、解答题 12． （1）按形状统计每种形状的数量。 个数 ____ ____ ____ ____ ____ （2）图中一共用了多少种图形？ （3）哪种图形的数量最多？哪两种图形的数量一样多？ （4）你还可以提出什么数学问题？并解答。 13．我会数。 （1）圆柱比球少几个？ （2）三角形比正方形多几个？ 14．我会整理。 （1）按形状分一分，涂一涂。 （2）数一数，填一填。 图形 个数 （3）个数最多的是（    ），比多（    ）个。 15．观察下边的图。 （1）按图形的种类数一数，涂一涂，填一填。 （2）（    ）最多，（    ）最少。 （3）比少（    ）个。 （4）你还能提出一个什么数学问题？ 16．下图中有多少个长方形和多少个正方形？ 17． （1）数一数，将图形的个数在下图中涂出来。 （2）○比△少（    ）个。 （3）（    ）和（    ）同样多。 试卷第4页，共5页 试卷第5页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 1． 4 3 8 4 4 2．12 3．2个三角形、3个长方形、2个圆形、2个正方形 【详解】有两个图，每个图分别数各种形状的图形的数目，再加起来． 4．× 【详解】三角形就有三条边； 故答案为：× 5．√ 【分析】长方形对边相等，正方形四条边都相等。将正方形对折，沿折痕剪开，可以剪成两个完全相同的长方形，如图：。也可以剪成两个完全相同的三角形，如图：。 【详解】一个正方形一定能剪成两个完全相同的长方形。 故答案为：√ 【点睛】此题考查了正方形的折、剪，具体操作一下会更简捷。 6．√ 7．√ 8．C 【分析】长方形有四条边，两组对边分别相等，据此可解。 【详解】A．只有三根小棒，无法组成长方形； B．只有两根小棒一样长，另两根小棒长度不相等，无法组成长方形； C．一共有四根小棒，分成两组长度相等的小棒，刚好可以围成长方形。 故答案为：C。 【点睛】本题考查了图形的认识，解题的关键是熟记长方形的结构特征。 9．B 10．A 【分析】根据题意，动手画一画，选择即可。 【详解】如图： 用四个相同的□可以拼成正方形和长方形，不能拼成三角形。 故答案为：A 11．C 12．（1）6；3；3；7；5 （2）5种 （3）；和的数量一样多 （4）比多几个？6－3＝3（个） 【详解】（1）数出图中每种图形的个数作答即可； （2）数出图形的种数作答即可； （3）根据（1）中的数据作答即可； （4）从表（1）中得知每种图形的个数，可以体一个关于它们之间关系的问题，例如：比多几个？解答时，用的个数－的个数。 13． （1）6－5＝1 （2）5－2＝3 14．（1）图见详解 （2）3；4；6；2；4 （3）正方形；1 【分析】（1）根据三角形、圆、正方形、平行四边形、长方形的特征，数出各个图形的数量，再进行涂色即可； （2）数出各图形的数量，再进行填写即可； （3）把各个图形的数量进行比较，即可解答。 【详解】（1）作图如下： （2） 图形 个数 3 4 6 2 4 （3）2＜4＜6 个数最多的是正方形， 4－3＝1（个） 比多1个。 【点睛】本题考查了学生对于三角形、圆形、正方形、平行四边形、长方形的区分与初步认识。 15．（1） （2）平行四边形；长方形 （3）3 （4）圆形、平行四边形和长方形一共有几个？ 6＋8＋5＝19（个） 16．长方形9个；正方形5个 17．（1） （2）4 （3）正方形；平行四边形 答案第2页，共4页 答案第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $$