4.1 我国的个人收入分配（2023年秋版课件+视频）-【启智课堂】2023-2024学年高一政治上学期同步精品课件（统编版必修2）

看视频，思问题： 你幸福吗? 如何提高国人的幸福感？ 我国2023年GDP预计提升至127.4万亿元左右 第四课我国的个人收入与社会保障 第三课 我国的经济发展 把蛋糕做大 把蛋糕分好 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 4.1 我国的个人收入分配 课标要求 核心素养目标 1.了解我国个人收入的方式与合法途径； 2.解释个人收入分配政策的完善； 3.评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配政策。 政治认同: 我国分配制度是促进共同富裕的基础性制度，是体现效率、促进公平的收入分配制度，拥护我国收入分配制度。 科学精神:理解我国当前收入分配制度改革的必要性及其重要意义，提高学生的科学精神素养。 法治精神:国家保护合法的劳动收入和非劳动收入，取缔非法收入，劳动者要合法经营，依法致富。 教学目标展示 教学重点 1.按劳分配为主体 2.促进收入分配公平，实现共同富裕 DELL (D) - 社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配，分别形成政府收入、企业收入和个人收入，以满足不同的社会需要。 （2）国民收入分配的对象及作用 国民收入 分给谁？ 国民收入，是一个国家(地区)在一定时期内所有常住单位(包括居民、企业、政府等）所获得的收入。 1.国民收入的分配 （1）国民收入 一.按劳分配为主体 多种分配方式并存 2. 我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的原因 （1）生产资料所有制决定分配方式。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。（直接原因） 分配方式 生产资料所有制 决定 按劳分配为主体 公有制为主体 决定 多种分配方式并存 多种所有制经济 决定 一.按劳分配为主体 多种分配方式并存 1.我国的分配制度是什么 按劳分配为主体 多种分配方式并存 （2）社会主义初级阶段生产力状况决定。（根本原因） （2）按劳分配的基本内容和要求 有劳动能力的社会成员必须参加劳动； 在作了必要的扣除后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配； 多劳多得、少劳少得。 （3）按劳分配适用的范围： ①在国家机关、公有制事业单位（公立医院、公立学校）职工工资、奖金、津贴 ②公有制企业（如国有企业、集体企业和公有制控股企业）中的职工工资、奖金、津贴。 ③农村集体经济中的农民承包土地获得的经营收入。 一.按劳分配为主体 多种分配方式并存 3.按劳分配 （1）地位：社会主义的分配原则，在我国分配方式中占主体地位。 （4）为什么实行按劳分配 按劳分配 前提 物质基础 直接原因 ①生产资料公有制 ②生产力发展水平 ③劳动的性质和特点 A.必要性 （不能按资分配） （不能按需分配） （不能平均分配） B.意义： 实行按劳分配，有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。 实行按劳分配是对人类以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 一.按劳分配为主体 多种分配方式并存 社会主义公有制条件下生产力的发展水平 性质地位 范围 基本内容和要求 决定 因素 现实的 经济条件 前提 物质基础 直接原因 意义 不能实行按需分配 按劳分配是社会主义的分配原则；按劳分配处于主体地位 公有制经济中 生产资料公有制 社会主义条件下人们劳动的性质和特点 按劳分配存在于公有制及公有控股的股份制经济中，其形式是工人的工资、津贴、奖金。 还包括农村家庭联产承包经营所得。 有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在做了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动（劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得 注意：按劳分配≠公有制中的分配。按劳分配只存在于公有制经济中，但公有制经济中除了按劳分配，还存在按生产要素分配、福利性分配、社会保障收入。 体现效率：有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展； 促进公平：实行按劳分配是对以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 不能实行平均分配 注意：平等分配≠平均分配 归纳总结 公有制经济中的管理、技术、资本要素所得是按要素分配的体现，福利性分配、从社会保障中取得的各种收入，属于非按劳分配，农民转让土地经营权获得的收入属于按土地要素参与分配。 9 5. 按生产要素分配 要素 表 现 适用范围 劳动要素 非公有制企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入 非公有制经济 资本要素 储蓄利息、股息和红利、债券利息、 私营企业主税后利润