18.1.1 第1课时 平行四边形的性质1-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册数学人教版（安徽）

RJ 数 学 8年级 下册 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 第1课时　平行四边形的性质1 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 第1题图 知识点1　平行四边形的定义 1.如图，已知AB∥CD，AD∥EF∥BC，则图中的平行四边形的个数为( ) A.1 B.2 C.3 D.4 限时：15分钟 C 基础巩固 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 　第2题图 2.如图，用两张对边平行的纸条交叉叠放在一起，重合部分的四边形是　 　.  　平行四边形　 基础巩固 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 知识点2　平行四边形的边、角的性质 3.［2023·黄山休宁期中］在▱ABCD中，若∠A比∠B小60°，则∠C的度数为( ) A.60° B.70° C.80° D.110° A 基础巩固 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 第4题图 4.［2023·淮南凤台月考］如图，在▱ABCD中，AB＝10，AD＝7，∠ABC的平分线BE交CD边于点E，则DE的长是( ) A.5 B.4 C.3.5 D.3 D 基础巩固 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 第5题图 5.［教材P49习题18.1第3题改编］如图，在▱ABCD中，△ABC的周长为7，AC＝a，则▱ABCD的周长为 　 　.(用含a的式子表示)  　14－2a　 基础巩固 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 6.如图，在▱ABCD中，点E，F分别在AB，CD上，且AE＝，CF＝.求证：AF＝CE. 证明：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB＝CD，AD＝BC，∠D＝∠B. ∵AE＝，CF＝，∴BE＝DF. 易证△ADF≌△CBE，∴AF＝CE. 基础巩固 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 知识点3　平行线间的距离 7.平行线之间的距离是指( ) A.从一条直线上一点到另一条直线上的一点间线段的长度 B.从一条直线上一点到另一条直线的垂线段 C.从一条直线上一点到另一条直线的垂线的长度 D.从一条直线上一点到另一条直线的垂线段的长度 D 基础巩固 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 第8题图 8.如图，▱ABCD的顶点A，B，D的坐标分别为(1，0)，(－3，0)，(0，2)，则顶点C的坐标为( ) A.(4，2) B.(－3，2) C.(3，2) D.(－4，2) 限时:15分钟 D 能力提升 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 第9题图 9.如图，直线m∥n，A，B为直线n上两点，C，D为直线m上两点，BC与AD交于点O，则图中面积相等的三角形有( ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 C 能力提升 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 10.［2023·池州石台期末］如图，在▱ABCD中，BE平分∠ABC，CE平分∠BCD，BE，CE相交于AD上一点E.若∠ABE＝36°，则∠CED＝　 　.  　54°　 能力提升 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 平行四边形两邻角平分线交点在其边上求角度→求长度 如图，在▱ABCD中，AD＝2，点E在CD上，AE平分∠DAB，BE平分∠ABC，则AE2＋BE2的值是　 　.  　16　 能力提升 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 易错点　无图时未分类讨论 11.以△ABC的三个顶点为顶点作一个平行四边形，这样的平行四边形可以作　 　个.  　3　 能力提升 -‹#›- 第1课时　平行四边形的性质1 | 安徽名师编写