16.2.1 第1课时 二次根式的乘法-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册数学沪科版（安徽）

HK 数 学 8年级 下册 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 16.2.1　二次根式的乘除 第1课时　二次根式的乘法 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 知识点1　二次根式的性质3 1. 计算的结果是( ) A.2 B.2 C.2 D.2 2.下列运算中正确的是( ) A.＝4 B.＝21 C. D.9＝3 D 限时：15分钟 D 基础巩固 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 3.计算: (1); 解:原式＝＝5×3＝15. (2)7; 解:原式＝7×＝7×3＝21. 基础巩固 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 (3)2×(－3). 解:原式＝－6×＝－6×6＝－36. 基础巩固 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 知识点2　二次根式的性质3的逆用 4.化简的结果是( ) A.6 B.±6 C.36 D.±36 A 基础巩固 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 5.下列运算正确的是( ) A.＝10 B.＝7 C.＝3 D.＝－ C 基础巩固 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 6.化简:＝　 　.  3x2y 基础巩固 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 7.[教材P7练习第2题改编]化简: (1); 解:原式＝＝12×13＝156. (2)－; 解:原式＝－＝－＝－2. 基础巩固 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 (3). 解:原式＝. 基础巩固 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 8. 已知＝a,＝b,则＝( ) A.2 B.2ab C.2a2b2 D.4ab 9.观察下列数:,2,2,…,则第9个数是( ) A.3 B. C.2 D.3 D 限时:15分钟 B 能力提升 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 易错点　 10.若xy＜0,则代数式可化简为( ) A.x B.x C.－x D.－x C 忽略隐含条件致错 能力提升 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 12.计算:＝　 　.  11.使等式＝－x成立的x的取值范围在数轴上表示为( ) A 2 能力提升 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 若＝3＝3,则＝( ) A.3　　 B.3　　 C.6　　 D.45 B 能力提升 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 13.[易错题]化简(a－2)的结果为　 　.  14.化简: (1)×(－); 解:原式＝－4. (2)3a(a≥0,b≥0). 解:原式＝－12ab. － 能力提升 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 15.阅读材料:如果一个三角形的三边长分别为a,b,c,记p＝,那么这个三角形的面积为S＝,这个公式叫“海伦公式”,它是利用三角形的三条边的边长直接求三角形面积的公式.我国南宋时期数学家秦九韶也得出了类似的公式,称三斜求积术,故这个公式又被称为“海伦——秦九韶公式”.完成以下问题:如图,在△ABC中,a＝8,b＝5,c＝7. 培优作业 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 (1)直接写出p的值,p＝　 　;  (2)求△ABC的面积. 解:(2)S△ABC＝ ＝10. 　10　 培优作业 -‹#›- 教材文化延伸 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 $$