3.3 中心对称-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册数学北师大版（安徽）

BS 数 学 8年级 下册 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 3.3　中心对称 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 1.下列各组图形中,△A'B'C'与△ABC成中心对称的是( ) 中心对称 D 限时：12分钟 知识点 1 基础巩固 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 A.1组 B.2组 C.3组 D.4组 2.下列四组图形中,左边的图形与右边的图形成中心对称的有( ) C 基础巩固 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 A.点P B.点M C.点Q D.点N 3.如图,若点A与点B成中心对称,则对称中心是( ) B 基础巩固 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 4.如图,△DEF是由△ABC绕点O旋转180°得到的,则下列结论不成立的是( ) 中心对称的性质 C 知识点 2 A.点A与点D是对应点 B.BO＝EO C.∠ACB＝∠FED D.AB∥DE 基础巩固 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 5.如图,△AOB与△DOC成中心对称,△AOB的面积是6, AB＝3,则△DOC中CD边上的高是　 　.  　4　 基础巩固 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 6.如图,直线a,b垂直相交于点O,曲线C关于点O成中心对称,点A的对应点是点A',AB⊥a于点B,A'D⊥b于点D.若OB＝3,OD＝2,则阴影部分的面积之和为　 　.  　6　 基础巩固 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 7.下列四幅图案是四所大学校徽的主体标识,其中是中心对称图形的是( ) 中心对称图形 C 知识点 3 基础巩固 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 8.下列几种中式窗户图形既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ) C 基础巩固 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 9.请在如图所示的正方形网格中选取一个小正方形涂上阴影,使图中的阴影部分是一个中心对称图形. 解:在第四行的第二个方格里涂上黑色,图略. 基础巩固 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 A.4 B.4 C.2 D.2 10.如图,BO是等腰△ABC的底边中线,AC＝2,BC＝AB＝4,△PQC与△BOC关于点C中心对称,连接AP,则AP的长是( ) 限时:10分钟 D 能力提升 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 11.如图,△DEC与△ABC关于点C成中心对称,若AB＝3, AC＝1,∠D＝90°,则BE的长是　 　.  2 能力提升 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 12.如图,在△ABC中,D是AB边上的中点,已知AC＝4,BC＝6, (1)画出△BCD关于点D的中心对称图形; (2)根据图形说明线段CD长的取值范围. 能力提升 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 解:(1)如图,△ADE就是所作的图形. (2)由(1)知△ADE≌△BDC, 则CD＝DE,AE＝BC, ∴AE－AC＜2CD＜AE＋AC, 即BC－AC＜2CD＜BC＋AC, ∴2＜2CD＜10,∴1＜CD＜5. 能力提升 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能力提升 培优作业 基础巩固 13.如图,在边长为1个单位长度的小正方形网格中,给出了格点△ABC(顶点是网格线的交点)和格点O. (1)平移△ABC,使得点A与点O重合,画出平移后的△OB'C'. (2)画出△ABC关于点O对称的△DEF. (3)判断△OB'C'与△DEF是否成中心对称? 解:(1)图略. (2)图略. (3)△OB'C'与△DEF成中心对称. 能力提升 -‹#›- 3.3　中心对称 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 能