1.2《齐桓晋文之事》（分层练习）-2023-2024学年高一语文同步精品课堂（统编版必修下册）

1.2 齐桓晋文之事 分层练习 1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（   ） A．胡龁(hé)　　    觳觫(hú sù)　　 衅钟(xìn) B．褊小(biǎn)        忖度(cǔn  dù)        便嬖(pián  bì) C．吾惛(hūn)         邪侈(chǐ)              庠序(yánɡ) D．赴愬(sù)           莅临(wèi)              厌恶(wù) 2．下面文言文句式判断有误的一项是（ ） A．未之有也（宾语前置） B．构怨于诸侯（被动句） C．树之以桑（状语后置） D．我非爱其财而易之以羊也（状语后置） 3．下列加点的词语，意义和用法相同的一项是（    ） A．①寡固不可以敌众    ②臣固知王之不忍也 B．①故以羊易之也        ②挟太山以超北海 C．①王无异于百姓之以王为爱也    ②天下可运于掌 D．①而不足以举一羽    ②莅中国而抚四夷也 4．下列句子中加点的词不是名词用作动词的一项是(　　) A．五亩之宅,树之以桑 B．然而不王者,未之有也 C．刑于寡妻,至于兄弟 D．王之不王,不为也,非不能也 5．下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A．若无罪而就死地　就:走向 B．挟太山以超北海　超:超过 C．度,然后知长短　度:衡量长短 D．无恒产而有恒心者　恒:守道不变 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个文明的著述，就像香槟塔一样，上面一层差不多满了，①_________________，因此著述也会从更重要的主题慢慢溢往相对次要的内容。那么，探寻对于一个文明最重要的主题是什么，从比较接近源头的典籍中或许能找到蛛丝马迹。价值排序、制度传承、路径选择无疑包含在孟子所处时代的主题中。孟子时代的诸侯，②_________________，或是开疆拓土。当孟子向诸侯强调施仁政、薄税敛时，在那些恐惧朝不保夕或者汲汲于兼并天下的诸侯眼里，孟子无疑是“迂远而阔于事情”的。但秦朝的短祚暗示了“总体战”对于诸侯自身来说无异于饮鸩止渴。而后的中国历史和欧洲长时间的列国均衡史，更是一次次让我们看到孟子的智慧。“民为贵，社稷次之，君为轻”，孟子确实代表了更健全的常识。 纵观中国古代史，朝代之间政制的因袭和吸取前人身死国灭的教训做出的制度创新，似乎使得一个个朝代的格局渐渐由宽平趋于狭促。先秦诸子处于西周分封多国体系和大一统的过渡阶段，有的往前看，发明富国强兵的技术，有的往后看，宣扬敬天保民的奥义，其讨论问题域的格局使后人感到陌生。好比已然成为金融行业成功人士的你，仍然不妨了解一下小时候“想成为”或是后来“差点就成为”的科学家、画家的故事，③_________________，但一来可以展望可能世界里自己的人生将如何展开，与过去和解，二来也能比较什么更重要，为后人提供更全面而审慎的建议。今天我们还要读《孟子》、读古书，更重要的意义大概在这里。 6．下列各句中的引号和文中画线句子的引号，作用相同的一项是（    ） A．那宝玉听见贾政吩咐他“不许动”，早知多凶少吉，那里承望贾环又添了许多话。 B．对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 C．在这里，我打算提出一个各民族的建筑之间的“可译性”的问题。 D．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。 7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 （1） （2） （3） 阅读下面的文字，完成小题。 “观今且鉴古，无古不成今。”（《增广贤文》）流派众多的诸子学说， ① 古代典籍，都是 ② 的文化遗产。孔子和孟子是先秦儒家学派的代表人物，他们道同契合，其思想都代表对现实人生的积极进取；而庄子所代表的道家学派对社会和人生的看法与儒家 ③ 。 庄子是乡野文化的代表，他的作品充满野味，且有一种湿漉漉的水的韵味，如遍地野花，在晨风中摇曳多姿，仪态万方，神韵天成。如果说孔孟荀韩的著作中多的是社会意象或概念，充斥着令人生厌的礼呀，仁呀，忠恕呀，战争呀，君臣呀，那么庄周的著作中却是令人心脾开张的新世界，一派自然天籁。这里有令人无限景仰的大鹏，螳螂怒气冲冲的挡车，自得其乐的斥鹅，以及在河中喝得肚皮溜圆的鼹鼠，这些自然意象完成了庄子独特的艺术世界。 8．请在文中横线处填入恰当的成语，使上下语句衔接自然。 9．文中画波浪线的句子有两处不当，请找出并加以修改。 10．文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析它的表达效果。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 曰：“然则王之所大欲