1.3《庖丁解牛》（同步课件）-2023-2024学年高一语文同步精品课堂（统编版必修下册）

导入 我们学过、听过许多寓言故事，像“守株待兔”“狐假虎威”“买椟还珠”。这些寓言故事不仅仅给增添了我们的生活的笑料，而且使我们从中受到很好的教益。这天我们也学习一则寓言故事——庖丁解牛。 庖丁解牛 《庄子》 音乐：https://ibaotu.com/sucai/19654075.html 字体：https://izihun.com/shangyongziti-618.html 素材：https://ibaotu.com/sucai/19859945.html，https://ibaotu.com/sucai/19492412.html，https://ibaotu.com/sucai/19810545.html，https://ibaotu.com/sucai/19805086.html，https://ibaotu.com/sucai/19596642.html 学习目标 1、学习本文借助形象说理的方法。 2、学习本文细致生动的描写、富有表现力的语言。 3、探究庖丁的优秀之处和原因，感悟解牛故事蕴含的哲理。 春秋战国——纷乱的时代 儒家的回应： 　　儒家热衷于重建社会秩序，企图以道德礼制重整人心，克制当时人们泛滥的私欲。所以孔子不断教人去追求仁义，成为君子，目的皆是希望重现一个和谐的理想社会。 道家的回应： 　　道家所关心的，却是人处于乱世之下如何立身处世而自保。道家主张既然万事万物皆摆脱不了自然规律而变化，所以人也必须遵照自然规律而生活。道家的终极关怀是于乱世中找寻个人的自我救赎的方法，具有强烈的个人主义色彩。 春秋战国——纷乱的时代 儒家和道家的比较 儒家所重的是群体社会。 道家所关怀的是个人。 道家思想的园地：《老子》（《道德经》） 《庄子》（《南华经》） 走近庄子 庄子，姓庄，名周，字子休（亦说子沐），宋国蒙人。他是战国中期著名的思想家、哲学家和文学家，是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。他对儒家积极参与政事给予了尖锐的批评，主张“出世”。他性情旷达，追求绝对自由的精神境界。 出身没落贵族家庭，做过蒙地的漆园吏。家境贫穷，曾向监河侯借粟而受到奚落，又以布衣见魏王。据传，楚威王闻其贤，以厚礼聘之为相，遭其拒绝，明确表示：宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉！他一生大都从事讲学、著书，他的代表作品为《庄子》。 （约公元前369年—约公元前286年） 《庄子》（又名《南华经》）一书乃是庄周及其门徒后学所共著,今存33篇，分为三部分：现存内篇7，外篇15，杂篇11。内篇为庄子所著，外篇多数为庄子所著，但间有弟子所撰补者；杂篇多为后学弟子所推衍。 《庄子》散文最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理，鲁迅《汉文学史纲要》载：“其著书十余万言，大抵率寓言也”。如丑女效颦、望洋兴叹、井底之蛙等，都是意蕴丰富、妙趣横生的寓言。鲁迅评价《齐物论》：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” 《庄子》与《老子》《周易》合称“三玄”。 《庄子》其书 一、人生观：无欲、无为。 二、自然观：天人合一。 三、政治观：主张无为而治。 四、生死观：一死生，齐彭殇。 作者思想 庄子的基本思想 8 庄子散文的风格 浪漫主义是其散文的艺术特色，这与先秦各家不同，而独与屈原的楚辞近似，诙诡怪诞，汪洋恣肆。 首先，是大量使用寓言。庄子及其后学通过虚构的人物和故事讲自己的哲学观点。 其次，庄子寓言想象丰富，有惊人的夸张和奇妙的构思。 第三、庄子有很高的语言驾驭能力，散文词汇丰富，谴词造句变化多端，描情状物多姿多彩，语言自然流畅又尖锐泼辣，用韵声调铿锵，富有诗意，对后代影响较大。总之，庄子的文章长于说理，想象丰富、妙趣横生，且哲学意味很浓，是“文学的哲学”“哲学的文学”。 庄子生活在战国中期，社会动乱，民不聊生，身处乱世的人们对人生、对前途充满了迷茫。庄子针对人在残酷现实不能任其本性无拘无束生活，想在复杂的斗争的骨节缝中寻找一个空隙，把它作为保全生命的安乐窝，以便在这乱世中游刃有余地活下去。这篇寓言体现的就是这种心境。 写作背景 师襄 师旷 弈秋 轮扁 匠石 优孟 梓庆 师：乐官 表明职业；襄：名字 职业+名字 名为“襄”的乐师 名为“旷”的乐师 名为“秋”的棋手 名为“扁”的造车工人 名为“石”的木匠 名为“孟”的优伶 名为“庆”的木工 师：乐官 表明职业；旷：名字 弈：下棋 表明职业；秋：名字 轮：车轮 表明职业；扁：名字 匠：木匠 表明职业；石：名字 优：优伶 表明职业；孟：名字 梓：木工 表明职业；庆：名字 庖丁 庖：厨师 表明职业；丁：名字 一个叫“丁”的厨师 庖丁解