内容正文:
生物与环境
种群及其动态
生态系统及其稳定性
生态系统的结构
种群的数量特征
选择性必修2《生物与环境》
群落及其演替
人与环境
种群数量的变化
群落的主要类型
群落的结构
生态系统的功能
生态系统的稳定性
人类活动对生态环境的影响
生物多样性及其保护
影响种群数量变化的因素
群落的演替
物质循环
能量流动
信息传递
生态工程
第2章 群落及其演替
群落及其演替
从内部结构看群落
从生物的适应性看群落
从动态变化看群落
第一节:群落的结构
第二节:群落的主要类型
第三节:群落的演替
物种组成
空间结构
季节性
生态位
物种丰富度、种间关系
垂直结构、水平结构
演替的类型
人类活动对演替的影响
初生演替、次生演替
影响演替的方向和速度
退耕还林、还草、还湖
荒漠生物群落
草原生物群落
森林生物群落
生物对环境的适应性特征
始终处于动态变化中
第2章 群落及其演替
(单元复习课件)
课 标 要 求
1.描述群落具有垂直结构和水平结构等特征,并可随时间而改变
2.阐明一个群落替代另一个群落的演替过程,包括初生演替和次生演替两种类型
3.分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点
新旧教材对比:
与旧教材对比 增:①种间关系新增了原始合作;
②种间关系对群落的影响;
③群落的季节性、生态位;
④群落的主要类型;
⑤初生演替和次生演替的对比;
⑥人类活动影响群落演替的实例。
改:①竞争改为种间竞争和种内竞争;
②优势物种和物种组成的变化;
③不同群落的垂直结构及影响植物分层的因素。
热门信息
近三年(2021-2023)考情分析
:
考点 由高考知核心知识点 关联考点
群落及其演替 (1)群落的结构
2023,广东,填空
2021,湖南、河北、浙江(2题)
(3年59次,全国卷3年4次)★★★★★
(2)群落的演替
2021,浙江、全国甲、全国乙
(3年22次,全国卷3年1次)★★★★ (1)常以选择题形式结合进化、种群、生态系统的结构和功能综合考查,常考种间关系
(2)常群落演替类型及其影响因素
考点目录
1/ 群落的结构
3/ 实验:研究土壤中动物类群的丰富度
2/ 群落的主要类型及群落演替
01
群落的结构
考点一 群落的结构
一、群落的概念和特征
1.群落:
在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合,叫作生物群落。
(动物、植物、微生物)
以下描述是否属于生物群落:
1.一个池塘里的全部的鱼 ( )
2.一片草原上的全部植食性动物( )
3.一片森林里的全部生物 ( )
×
×
√
考点一 群落的结构
一、群落的概念和特征
1.群落:
研究群落的核心问题
群落的范围和边界如何?
群落中有多少种群?哪些种群占优势?
群落中各个种群分别占据什么位置?
群落中各个种群之间的相互关系是怎样的?
群落具有怎样的时空结构?
群落的演替情况是怎样的?
边缘效应
丰富度
优势种
生态位
种间关系
空间结构
群落演替
群落
考点一 群落的结构
一、群落的概念和特征
2.群落的特征:
意义
指标
规律
不同群落中物种丰富度不同,一般来说,越靠近热带地区,物种丰富度越高;
决定群落性质的最重要的因素
物种丰富度
在群落中,有些物种存在数量很多且对群落中其他物种的影响也很大(优势种);
区别不同群落的重要特征
群落中的物种组成并非固定不变,而是随着时间和环境的变化而变化;
一个群落中的物种数目
(1)物种组成
考点一 群落的结构
一、群落的概念和特征
2.群落的特征:
(2)种间关系
关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例
原始合作
双方都受益,分开也能独立生活
鳄鱼与牙签鸟
海葵与寄居蟹
①原始合作的概念: 两种生物共同生活在一起时,双方_______,但是分开后,各自_____________;
都受益
也能独立生活
考点一 群落的结构
一、群落的概念和特征
2.群落的特征:
(2)种间关系
②互利共生:两种生物长期_________________,__________,__________;
共同生活在一起
相互依存
彼此有利
关系
名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例
互利
共生
数量上两种生物同时增加,同时减少,呈现出“同生共死”的同步性变化;
大豆与根瘤菌
地衣中的藻类和真菌;
相互依存,彼此有利(一般不能独立生存)。
考点一 群落的结构
一、群落的概念和特征
2.群落的特征:
(2)种间关系
③捕食:一种生物以另一种生物作为食物的现象。
关系
名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例
捕食
数量上呈现“被捕食者先增加先减少,
捕食者后增加后减少”的不同步性变化;
翠鸟捕鱼、蜥蜴吃蝗虫
实战训练
1.如图