内容正文:
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物理·八年级下册·教科版
4.大气压强
2分钟知识速练
1.
也有压强,叫做大气压强,简称
2.
实验证明了大气压强的存在。
3.
实验精确地测出了大气压强的值。
4.
高水银柱产生的压强大小为
Pa,这样大小的大气压规
定为标准大气压。
5.大气压强与
有关系,离地面越高的地方,那里的大气压强
大气压强随高度的升高而
8分钟目标检测
>目标1大气压强
1.下列哪一事例可以说明大气压强的存在
A.水往低处流
B.两个气球相互挤压变形
C.用吸管吸饮料
D.拦河坝设计成下宽上窄的形状
2.茶壶盖上开一个孔作用是
(
A.让热气冒出来,便于热茶冷却
B.好系绳子,防止打碎
C.让外面的空气流进,可保证茶水的新鲜
D.让外面的空气流进,不至于壶内空气压强减小使水流不出来
3.如图所示的现象中,不能运用大气压强知识解释的是
玻瑞管
液体
橡皮膜
A.吸盘式挂衣钩B.用吸管吸饮料C.凸出的橡皮膜
D.纸片托水
4.下列实例中属于利用大气压的是
A.人将新鲜空气吸人肺里
B.打针时,把药液注入肌肉里
8)37(3
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C.用打气筒把气充进轮胎
D.当壶中的水沸腾时,壶盖不断地跳动
5.自来水笔吸墨水时,把笔的弹簧片按几下,墨水就进入橡皮管里去了,这
是因为在按压弹簧片时排出了橡皮管里的大部分空气,使橡皮管里的气
压
;管外的墨水在
的作用下进入管内。
6.如图所示将杯子装满水,用硬纸片把杯口盖严,然后将它倒置,水不会流
出,纸片也不会掉下:如果将杯子转到图中乙、丙所示的位置,纸片不掉
下来,水仍不流出,这表明:
甲
乙
丙
6题图
>目标2大气压强的大小
7.首先用实验测定大气压强值的科学家是
A.托里拆利
B.阿基米德
C.帕斯卡
D.牛顿
8.如图所示是托里拆利实验装置示意图,下列说法中正确的是
(
A.换用较粗的玻璃管来做实验,管内外水银面的高度差将
托单拆利其空
小于760mm
760m
B.往水银槽中加些水银,管内外水银面的高度差仍等于
760mm
C.将玻璃管轻轻上提一点,管内外水银面的高度差将大于
8题图
760mm
D.将玻璃管稍微倾斜一些,管内外水银面的高度差将大于760m
9.1644年,意大利科学家
首先用实验测定了大气压强的值,但当
时大多数人都不相信,直到1654年,著名的
实验,才使人们
确信大气压强的存在并且很大。如果某地某时的大气压为标准大气压,
则面积为10m2的墙面上受到的大气压力为
N。
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13.物体A具有惯性物体A受到摩擦力
2.相等增大
作用
3.p=pgh
14.小明跳起后,由于惯性他会随船一起
8分钟目标检测
向前运动,落回原地
1.A2.D
15.等于等于
3.大B孔比A孔深,液体的压强大
16.如答图所示
4.(1)不变(2)变小(3)变大
N=-20N
5.A
6.1.47×10°各个方向
15N
F-15N
7.解:(1)池底受到水的压强:
p =pgh
=1.0×10kg/m3×10N/kg×2m
=2×10Pa:
G=-20N
(2)A点的深度:
16题答图
17.如答图所示
h,s」
1.7×104Pa
4F=4N
Pg1.0×10kg/m3×10N/kg
=1.7m
A点离池底的距离:
h'=h-h4=2m-1.7m=0.3mo
3.连通器
1G=4N
2分钟知识速练
17题答图
1.上端开口下部相连通
18.(1)静止
(2)钩码个数
2.总保持相平
(3)转动
3.连通器
(4)减小摩擦力对实验的影响
8分钟目标检测
19.(1)相同(2)木板摩擦
1.B2.B3.C
(3)远
慢做匀速直线运动
4.连通器
第九章压强
5.连通器
不流动保持相平不能
1.压强
6.A7.C
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8.当船从上游驶向船闸时,关闭上游闸
1.压力的大小受力面积
门、打开上游阀门,上游与闸室组成连通
2.压力与受力面积的比p=
帕斯卡
器,上游的水流向闸室,水面相平时,上
游闸门打开,船进入闸室,关闭上游闸
帕Pa
门,打开下游阀门,闸室与下游组成连通
3.重力作用
其他力的作用
碰撞
相
器,闸室的水流向下游,当水面相平时,
互挤压
4.液体和气体5.压强
下游闸门打开,船平稳地驶向下游。
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4.大气压强
1.C2.D3.C
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4.(1)丙(2)甲
(3)控制变量
转换
1.大气对浸在它里面的物体
大气压
5.D6.A
2.马德堡半球
7.减小受力面积增大
3.托里拆利
2.液体的压强
4.760mm1.01×103
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5.空气的疏密越小减小
1.液体压强压强
高度差
压强高
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度差
1.C2