内容正文:
8
8
随堂小练0分钟
物理·八年级下册·北师版
六、学生实验:探究
摩擦力的大小与什么有关
2分钟知识速练
1.一个物体在另一个物体表面上
时,产生阻碍相对滑动的现象,
叫做滑动摩擦,滑动摩擦中产生的力,叫做
除了滑动摩擦
外,还有
和
2.在接触面的粗糙程度相同时,
越大,
越大,在压力一
定时,接触面越
,滑动摩擦力
3.增大有益摩擦的方法:(1)
,(2)
4.减小有害摩擦的方法:(1)
,(2)》
(3)
8分钟目标检测
>目标1生活中的摩擦
1.请在横线上填写下列现象中各属于哪种摩擦。
(1)小孩从滑梯上滑下,小孩和滑梯间的摩擦是
(2)人走路时,鞋底与地面之间的摩擦是
(3)自行车前进时,前轮和地面间的摩擦是
2.如果世界上不存在一切摩擦,那么下列哪种现象不会发生
A.饭将从我们嘴里滑掉
B.人将寸步难行
C.不能用螺钉螺母固定工件
D.物体将漂浮在空中
>目标2滑动摩擦力的大小与什么有关
3.狗用200N的水平拉力拉着总重为5000N的雪橇在冰面上匀速向西前
进,速度为1m/s,雪橇所受摩擦力大小是
N,方向是
若在雪橇上再装些货物,则摩擦力将
若雪橇以2m/s的速度
匀速前进,在这个过程中摩擦力将
(选填“变大”“变小”或
“不变”)。
4.某同学用手把5N重的木块压在竖直墙壁上,要使木块不下落,木块受到
的摩擦力大小应是
N,方向
当人手对木块压力增大
时,木块受到的摩擦力将
(选填“变大”“不变”或“变小”)。
8)333
------------一--------
随堂小练0分钟
物理·八年级下册·北师版
5.如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置图。
木块
铁块
长术板
5题图
(1)将物体置于水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉动,使其做
运动,这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。
(2)比较甲、乙两图,可以得出的结论是
(3)图乙、图丙中铁块和木块叠放在一起的目的是使
相同。根
据图乙、图丙中弹簧测力计示数,可以判断
(选填“木块”或
“铁块”)的表面更粗糙一些。
>目标3增大与减小摩擦的方法
6.说明下列情况中是用什么方法来增大或减小摩擦的。
(1)在结冰的公路上撒砂子:
(2)自行车刹车时,闸皮紧压在车圈上:
(3)轮胎上刻有花纹:
(4)给机器上润滑油:
(5)轴承两圈之间装有滚珠:
7.下列措施中可以减小摩擦的是
A.鞋底上制有凹凸的花纹
B.铁轨要铺在枕木上
C.冬天,为了防止打滑而在轮子上缠上铁链子
D.在机器的转动部分安装滚动轴承
8.在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉:而在单杠
上做回环动作时,手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是()
A.前者是增大摩擦,后者是减小摩擦
B.前者是减小摩擦,后者是增大摩擦
C.两者都是减小摩擦
D.两者都是增大摩擦
8)34(38
随堂小练♪0分钟
物理·八年级下册·北师版
3.竖直向上重力
相互作用力
3.力改变维持
4.等于等于
8分钟目标检测
5.重力支持力大小相等
方向相反
1.向前倾倒
运动状态
惯性
向前
作用在同一直线上
倾倒
6.C7.D8.B9.D
2.跳远前要助跑
驾驶员必须系上安全
10.(1)静止(2)钩码个数(3)转动
带(其他答案合理即可)
(4)减小摩擦力对实验的影响
3.A4.D5.A6.C7.B8.D
六、学生实验:探究
9.(1)相同(2)木板摩擦
摩擦力的大小与什么有关
(3)远慢做匀速直线运动
2分钟知识速练
专练4二力平衡
1.相对滑动滑动摩擦力静摩擦
滚
1.支持
桌面书压书
动摩擦
2.1000
2.压力滑动摩擦力粗糙越大
3.C4.A5.C6.C7.D8.C
3.(1)增大压力(2)增大接触面的粗糙
9.B10.C
程度
专练5
摩擦力
4.(1)减小压力(2)使接触面变光滑
1.滚动
滑动静
(3)用滚动代替滑动
2.不变
8分钟目标检测
3.3.63.6
1.(1)滑动摩擦
(2)静摩擦
(3)滚动
4.5竖直向上
不变
平衡力
摩擦
5.3030
2.D
6.A7.B8.B
3.200水平向东变大不变
9.(1)水平匀速直线
4.5竖直向上不变
等于
5.(1)匀速直线(2)接触面粗糙程度
(2)接触面粗糙程度
定,压力越大,滑动摩擦力越大
(3)接触面粗糙程度一定时,压力越大,
(3)压力木块
滑动摩擦力越大
6.(1)增大接触面的粗糙程度
(4)错误没有控制压力相同
(2)增大压力
专练6惯性现象及牛顿第一定律
(3)增大接触面的粗糙程度
1.惯性定律惯性惯性定律惯性
(4)减小接触面的粗糙程度
2.惯属保持原来静止状态或匀速直
(5)用滚动代替滑动
线运动状态不是物体的质量
7.D8.A
3.惯性重力形变运动状态
七、牛顿第一定律
4.摩擦惯