第15课 文化遗产：全人类共同的财富-【帮课堂】2023-2024学年高二历史同步学与练（选择性必修3：文化交流与传播）

第15课 文化遗产：全人类共同的财富 课程标准 学习目标 通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。 1. 时空观念：运用时空定位，分析世界文化遗产在不同时代、不同国家和地区发展的多样性。 2．史料实证：通过史料分析，理解文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的意义。 3．历史解释：运用所学知识和相关史料，认识世界文化遗产的相关分类及其概念，体会文化遗产的多样性和完整性。 4．家国情怀：通过万里长城、故宫、京剧等世界文化遗产的保护，感悟中国成为推动文化遗产保护的重要力量。 （一）课前阅读： 1、《古物保存法》的历史意义 吸收并借鉴了西方近代文物立法的成果，在中国历史上第一次把文物保护事业纳入法律的轨道，是辛亥革命以来宪法精神在文物保护领域的直接体现。 2、《国际古迹保护与修复宪章》 《国际古迹保护与修复宪章》又称为《威尼斯宪章》，是保护文物建筑及历史地段的国际原则，全称《保护文物建筑及历史地段的国际宪章》。1964年5月31日，从事历史文物建筑工作的建筑师和技术员国际会议第二次会议在威尼斯通过的决议。宪章肯定了历史文物建筑的重要价值和作用，将其视为人类的共同遗产和历史的见证。明确了历史文物建筑的概念，同时要求，必须利用一切科学技术保护与修复文物建筑。 3、物质文化遗产和非物质文化遗产的不同 物质文化遗产包括历史文物、历史建筑、人类文化遗址。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的，与群众生活密切相关、世代相传的传统文化表现形式，它强调的是以人为核心的技艺、经验、精神。非物质文化遗产最大的特点是不脱离民族特殊的生活生产方式，是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。它依托于人本身而存在，以声音、形象和技艺为表现手段，并以身口相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。因此，对于非物质文化遗产传承的过程来说，人的传承就显得尤为重要。 4、保护非物质文化遗产的意义 （1）国际意义 ①保护非物质文化遗产是国际社会一项重大的文化战略举措。保护非物质文化遗产有利于强化文化在人类社会发展中的地位和作用；有利于促进世界文化的合作与交流。 ②保护非物质文化遗产是维护世界文化多样性的重要战略手段。 ③保护非物质文化遗产是促进特定文化权利实现的重要战略措施，将促进文化平等权、文化认同权、文化经济权益等全球性战略目标的实现。 （2）对中国文化发展的重要战略意义 ①有利于保护我国传统文化和民族文化的多样性。 ②有利于促进我国的文化创新和发展先进文化。 ③有利于促进我国文化事业和文化产业的发展。 5、遗产保护真实性与完整性的区别 遗产的真实性指文化遗产产生时以及后来形成的各种特征，包括形式与设计、材料与实施、利用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与感受。 完整性包括文化遗产范围上的完整性和概念上的完整性，要尽可能地保持遗产组织与结构及其周围环境的完整，完整地体现其文化价值。 （二）基础梳理 学习任务一、文化遗产的保护与利用 1．原因 （1）文化遗产是全人类的共同财富。 （2）这些由各民族在数千年历史进程中创造的文化财富，一直受到严重威胁。 2．措施 （1）古代：在古代世界，收藏文物，往往是从艺术珍品开始的，成为人们拥有财富与权力的体现。 （2）西方 ①1834年，希腊针对古迹保护制定了法律。 ②1964年的_《国际古迹保护与修复宪章》__，是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义，有着深远的意义。 （3）中国 ①清政府：由中央政府对文物古迹进行保护始于1906年清政府颁布的《保存古物推广办法》。 ②南京国民政府：1930年，_南京国民政府__设立的中央古物保管委员会，公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》。 ③中华人民共和国成立后 A．建立起专业化的文物保护体系，并完成了中国历史上第一次全国性文物普查。 B．1961年3月，第一批_全国重点文物__保护单位公布，共180处。 C．1982年通过并实施的《中华人民共和国文物保护法》是由国家最高立法机关颁布的法律。 学习任务二、《世界遗产公约》 ⒈《世界遗产公约》 （1）背景：任何文化和自然遗产都是人类共同财富。 （2）通过：1972年，联合国教科文组织第17届会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》。这一公约简称_《世界遗产公约》__。 （3）宗旨：集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。 （4）缔约国：截至2017年1月，共有193个国家加入《世界遗产公约》，这是目前拥有缔约国最多的公约之一。 （5）内容 ①《世界遗产公约》充分肯定文化遗产具有“_突出的普遍价值__”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。 ②该公约还规定，对于一