下篇 第五单元 修身正己 任务突破+群文阅读-【新视野】2024年初中语文阅读限时训练七年级全一册

第五单元 修身正己 1.品析语言风格 任务突破 2.分析顺叙、倒叙的作用 学习任务 《“杂交水稻之父”袁隆平生活趣事》 二、《我的祖父祖母》 群文阅读 三、《在那颗星子下》 四、《好望角》 德任务突破 围防荷高四四回四店可 任务1 品析语言风格 方法指导 品味语言可以从以下几个角度入手：①词语的选用：动词、形容词短语：②句式的 选用：长短句的交错使用，疑问句、感叹句的恰当表达；③标点的作用：逗号、句号、感 叹号、问号的巧妙运用：④修辞的使用：比喻、比拟等可以增强文章的表现力。 常见的语言特色，一般有以下几种类型： 方法 类型 特点 点拨 生动形象 语言风趣活泼，表达生动传神，感染力强。 朴实自然 语言平实质朴，清新自然，有真情实感。 内涵深刻 语言凝练，内涵丰富，富含哲理」 音韵和谐 语言节奏明快，音节和谐，富有韵律。 模板38：本文的语言生动活泼，形象准确，极富感染力/平实质朴，清新自然，有真情实 感/凝练含蓄，富有哲理/节奏明快和谐，富有音乐美。 答题 模板 模板39：本文的语言具有生动形象/朴实自然/含蓄深刻/音韵和谐的特点，如“××” (指出文中具体语段或句子)中，使用了××词语/句式/修辞手法，体现了××特点 (结合表格中的语言特点简要分析)。 102 第五单元修身正己 课例导引 典型课例 解答导引 【导引】文段中多用口语，如“无论怎样说，他一定还是走过 阅读《叶圣陶先生二 三道门，四道台阶，送到大门外”“告辞时，他还举手打拱，不断地 三事》中的“文字之外，日 说谢湖”等，语言平易通俗。从这些平易的文字当中，我们可以感 常交往…他还举手打 受到叶圣陶先生为人谦逊有礼的高尚品格，感受到作者对叶圣陶 拱，不断地说谢谢”一段文 先生的尊敬之情，这种感情是质朴的。所以这段文字的语言风格 字，分析这段文字的语言 是平易质朴。 风格。 【答案示例】平易质朴。 任务2分析顺叙、倒叙的作用 方法指导山 特点及作用 判断方法 答题模板 顺叙：按照客观事物的发生、发 顺叙一般从时间 展的先后次序进行叙述，从开端、发 的推移，空间的转换， 模板40：运用顺叙的叙述方 展、高潮写到结局；有时也可以按照 程序的推进判定。在 法。把…事件叙述得有头 作者的观察顺序来写。 阅读文章时要抓住这 有尾/条理清晰/脉络分明。 顺叙可以把事情的来龙去脉清 些表明时间、空间及顺 晰地表现出来，使文章条理清楚。 序次序的关键词。 倒叙一般起强调 倒叙：根据表达的需要，把事件 模板41：运用倒叙的叙述方 作用：能造成悬念，使 的结局或某个最突出的片段提到前 法。对××起强调作用/制造 情节富于变化，增强文 边叙述，然后再从事件的开头按原来 悬念/使情节富于变化，吸引 章的吸引力，使文章引 的发展顺序进行叙述。 读者。 人入胜。 课例导引山 典型课例 解题导引 【导引】由文中“夕阳西下”“一弯新月升起了”“这天夜里”“第 《驿路梨花》主要叙述 二天早上”这些表明时间的关键词可知，本文运用了顺叙的叙述 顺序是什么？这样安排有 方法。 什么好处？ 【答案示例】顺叙。全文从整体上按照时间的先后记述了“我” 和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历，叙事条理清晰。 103 新视野初中语文阅读限时训练7年级·下篇 ■面购 群文阅读 可阿回场口回回百面 一、阅读选文，完成下面的小题。 本题满分：13分 “杂交水稻之父”袁隆平生活趣事 建议用时：15分钟 ①袁隆平老师的中国梦就是粮食增产，让十几亿中国人有饭吃，吃得好：进而让全世界七十 多亿人有饭吃，吃得好。从他的梦想来认识袁老师，就能理解这位老科学家为什么总是精力充 沛，锲而不舍地追求杂交水稻增产的新高度，就能理解国际水稻专家们为什么誉之为“杂交水稻 之父”，就能理解为什么半个多世纪以来他总是身不离田间，被农民尊称为“米菩萨” ②“米菩萨”有着浓厚的乡土气息，关于他的外语水平，有人误认为不过是“二两棉花一弹 (谈)不上”。1992年，我随袁老师率领的中国代表团赴菲律宾参加第二届杂交水稻国际学术研 讨会，并应邀在会上作报告，报告后留有十分钟时间给专家们提问。刚开始还比较顺畅，但当一 位日本专家问到中国防治稻瘟病使用哪些农药时，我有点儿接不上。农药的名称有化学名、商 品名、通用名，难记且不好发音。袁老师看到我面露难色，立即小跑着登上讲台，帮我救场。事 后，我很感激地说：“我还没来得及喊‘救火’，消防员就跑过来了。” ③早在1999年，经专业评估事务所评估，仅“袁隆平”这个品牌，市值就为一千多亿元，袁老 师早已是中国的名义“首富”。拿袁老师获得的奖金来说，就我所记得的也是一笔可观的收入。 足够多的钱，不人口袋，不图享受，而是用于培养、奖励杂交水稻研究的人才，这最直接地显示出 袁老师的人格精神和人格力量。1994年6月，在湖南杂交