下篇 第五单元 江山多娇 任务突破+群文阅读-【新视野】2024年初中语文阅读限时训练八年级全一册

第五单元 江山多娇 1.理清文章思路 任务突破 2.理解文章的标题 学习任务 、 《河西走廊的月亮》 、 《我的南山》 群文阅读 三、 《夜宿古北水镇》 四、《满眼风光北固山》 购画画画购购画画裤 任务突破 巧购购购呵画画 任务1理清文章思路 方法指导山 文章思路是作者按照一定的顺序表达思想的路线和途径。理清文章思路是整 体阅读文章的前提，是对文章进行深层理解的基础。这类试题常见的形式是表格 概述 题或填空题，往往都有相关的提示或示例。常见的命题角度有两种： 1.请根据提示（或示例）理清本文作者（人物）心理发展变化/情感变化的过程。 2.请根据提示（或示例）梳理文章的行文思路。 理清文章的行文思路，可从以下几个方面入手： 1.抓住时间标志。有的文章是按时间顺序来安排材料的，对于这种文章，我们 要抓住表示时间变化的词语，分出不同阶段，从而理清作者的行文思路。 2.抓住地点转移。有的文章是按地点转移来安排材料的，对于这种文章，我们 要抓住表示地点转移的词语，分出不同地域，从而理清作者的行文思路。 3.抓住情节转换。任何事情的发生，都有一个发展变化的过程。这个过程，我 方法点拔 们可以按“起因一经过一结果”这样的思路来分析，也可以按“开端一发展一高潮 结局”这样的思路来分析。 4.抓住角度变化。有的文章会因描写对象的不同而有不同的描写角度，这时， 把握了角度变化，也就把握了作者的行文思路。 5.抓住情感变化。有的文章在行文的过程中，都或隐或显地蕴含着作者的思 想感情，如果能理清作者情感的变化，也就明确了行文的思路。 答题模板 模板37：根据示例摘取或概括符合要求的词语或短语。 93 新视野初中语文阅读限时训练8年级·下篇 课例导引山 典型课例 解题导引 阅读课文《在长江源头各拉丹冬》，填写下 表，梳理作者游览冰塔林的游踪。 【导引】从课文第5段“从砾石堆上四 所至 视角 所见 面张望…”可知①处应填上“砾石堆上”。 从第6段“慢慢沿冰河接近冰山。这一壁 ① 晶莹连绵的冰峰、 冰山像屏风，精雕细刻着各种图案”可知② 四面张望 平坦辽阔的冰河、 处应是“近观”。第9、10两段写冰山脚下 远方白色金字塔 的冰窟，③处可根据第11段“是琼瑶仙境， 静穆的晶莹和洁白”“…太阳偶一露面， 壁冰山像屏风， 这冰世界便裙熠烁烁，光彩夺目…”等内 冰山近旁 ② 有随意性很强的 容概括。 各种图案形态 【答案示例】①砾石堆上②近观③风 冰山脚下的 远观、近观 ③ 雪中的琼瑶仙境，在阳光下闪光的各种冰 冰窟 体，冰山上的裂纹等 《在长江源头各拉丹冬》 任务2 理解文章的标题 方法指导 理解文章标题有两种题型：一是理解文章标题的含义，二是分析文章标题的 概述 作用。 标题是文章的“眼睛”，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或 者隐含多重的意思。理解文章标题的含义，要从以下儿个方面入手： 1.分析标题字词。从理解文章标题的关键字词的本义、字面义入手，联系文 章内容，得出标题的深层含义或作用。 理解标题的 2.分析标题所用的修辞手法。标题如果是比喻，文中往往不是围绕标题的 含义 字面含义来展开叙述的。我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义， 进而领悟出标题的深层含义。 3.分析内容主旨。文章的标题与文章的写作内容，作者情感、主题是紧密相 关的。理解文章标题的含义，一定要与文章的内容主旨结合起来，不要孤立地去 分析标题的含义。 94 第五单元江山多娇 (续表) 分析文章标题的作用，首先要明确文章标题的几种主要作用： ①概括文章的主要内容：②作为文章线索：③点明作者（人物）的情感：④具 有象征意义；⑤语意双关；⑥是全文的“文眼”（揭示文章主旨）：⑦吸引读者的阅 读兴趣。 其次，应根据标题的不同特点具体分析： ①叙事类的题目，一般是概括文章内容。抓住了这样的文题也就抓住了文 章的中心事件。 分析标题的 ②标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。文题直接揭示或 作用 形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。 ③标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感情或者具有 象征义。 ④标题中出现矛盾现象，一般是设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 ⑤标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心，有时候也是文章的线索。 需要注意的是，文章标题的作用往往不是单一的。解答时，要根据标题的特 点和文章的具体内容从多角度进行分析。 模板38：表层含义（可不写）十深层含义 模板39：本文标题的意思是…/运用了…修辞手法，表明了文章的写作对 答题模板 象/概括了文章的主要内容/是贯穿全文的线索/揭示文章…主旨/设置悬念， 引起读者的阅读兴趣。 课例导引少 典型课例 解题导引 【导引】本文题目为《一滴水经过丽江》，从内容方面分析，这 文章以《一滴