专题一 高频考点五 辨析修辞手法，赏析重要句子-【新视野】2024年初中语文现代文阅读限时训练九年级全一册

新视野初中现代文阅读限时训练9年级全一册 6, 高频考点五：辨析修辞手法，赏析重要句子 题型解读 IXING JIEDU 主流题型 答题秘诀 答题公式 解答从修辞手法角度赏析句子的题目，除了抓住各种 ·公式11：运用了比喻的 修辞的本质特征去辨析外，更重要的是结合句意进行理解， 修辞手法，把…比作 …生动形象地写出 不仅要分析修辞对描述对象的表达效果，还要体会作者的 了…（对象）的… 思想、意图。 特点。（有时还需加上 “表达了作者…情 常见的几种修辞手法的表达作用： 感”) 1.比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的 ·公式12：运用了拟人 事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物或情境。作用：能 的修辞手法，把…人 格化了，生动形象地写 将表达的内容说得生动、具体、形象，给人以鲜明、深刻的印 出了…（对象） 象，用浅显常见的事物对深奥生疏的事物进行解说，能郝助 的…的情态。（有时 还需加上“表达了作者 我们进行深入的理解。 …情感”) 2.拟人：把物当作人写，赋予物以人的言行或思想感·公式13：运用了夸张 的修辞手法，突出 情，用描写人的词语来描写物。作用：可把禽兽鸟虫、花草 了…（对象）的… ××句子 树木或其他无生命的事物当成人来写，使具体事物人格化， 特点，给读者留下鲜 用了什么 语言生动形象。 明、深刻的印象。 ·公式14：运用了排比 修辞手法？ 3.夸张：对事物的性质、特征等故意夸大或缩小。作 的修辞手法，强调 请分析其 用：可强调事物的本质，烘托气氛，加强感染力，引起联想。 了…（对象）的 特点/渲染了…感 作用。/从 4.排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的 情，使文章条理分明 修辞的角 句子或句子成分排列在一起。作用：可增强语言气势，加强 节奏和谐/感情洋溢 度赏析下 表达效果。 富有气势/层次清楚 描写细腻/形象生动。 面的句子。 5.反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某·公式15：运用了反复 个词语或句子。作用：能突出特征，抒情强烈，富有感染力。 的修辞手法，加强了语 气，强调了…强烈表 6.设问：为了引起别人的注意，先提出问题，然后再给 达了…之情。 出答案。作用：可提醒人们思考，有的是为了突出某些内容。 ·公式6：运用设问，引 起读者的阅读兴趣，启 7.反何：无疑而何，用疑问形式表达确定的意思，用肯 发读者对…（对象） 定形式的反问表否定，用否定形式的反问表肯定。作用：可 的思考，自然引出 加强语气，增强感情，表达鲜明态度。 下文。 ·公式17：运用反问，加 8.反语：用与本义相反的词语表达，以说反话的方式加 强语气，意思是说… 强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 (改成陈述句)，强烈地 表达了…之情。 解答这类题目可按下面的答题步骤： ·公式18：运用了反语 第一步，明确句子采用了哪种修辞手法。 的修辞手法…的本 第二步，具体指出这种修辞手法在句中是如何运用的。 义是…这样写增强 了讽刺意味，使表达更 第三步，指出这种修辞手法在表情达意方面的作用。 有力度。 32 。专题一 记叙文阅读 (续表) 主流题型 答题秘诀 答题公式 ·公式19：这句话运用 赏析重要句子，可从以下几个角度入手： 了…修辞手法/表 1.关键词语。很多重要句子的含义，往往是通过某些重要 现手法/表达方式， 的动词、形容词、副词、数量词等关键词语表达出来的。抓住句 突出了/表达了/表 中关键词语深入理解句子，是一种常用的赏析句子的方法。 现了…特点/情 2修辞手法。修辞手法的运用，能使句子的表达更形象、 感/形象。或：用X 生动、传神。各种修辞手法在不同的语境中所起的作用各不 ×词准确地/形象 相同。 地/生动地刻画 3.结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后 (突出、表现)了×× 分析文中 乎应、总领下文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、 的…特点/情感/ 画线句子 总结句，分析其在结构上的作用。 形象。 的表达效 4.表现手法。表现手法是作者在创作中为塑造艺术形象、 ·公式20：这句话在 果。/从X表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比 内容上表现了人 X角度赏借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 物…品质（揭示 析画线句 5.表达方式。从表达方式角度赏析句子。记叙文中常常 了…道理/抒发 子。/画线会用到的表达方式及作用：①议论，点明事件意义或文章主题， 了…感情/表现 句子在文 起到统领全篇、画龙点晴的效果：②抒情，直抒胸臆，使文章富 了…主题)；在结 中的作用 有感染力：③描写，使人、景、物描变得栩栩如生，使文章更加生 构上起到总领下 是什么？ 动形象。 文/承上启下（过 6.内容情感。每个句子本身都可提炼出一定的内容，有的 渡)/总结