说明文阅读 高频考点6 分析句段作用-【新视野】2024年初中语文巅峰阅读训练九年级全一册(中考现代文)

108　 资讯,还能看到各种信息,给生活带来了便利。它更满足了人们深层次的心理需求———关注与被关 注。按照马斯洛的“需求层次理论”,当生存的需要获得满足时,就需要满足更高层次的需求。而归 属感、认同和自我实现都是较高层次的需求。“微信控”正是通过“晒”来让朋友们找到谈资、了解近 况,得到朋友的认同与关注来满足这些高层次需求。 ③但是,任何事物都有其两面性。过度依赖微信,每天沉迷于“刷朋友圈”“狂点赞”,熬夜玩微 信,甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样,在一定程度上会削弱人们在现实生活中 的人际交往能力,成为网络中的社交高手,现实社交的“低能儿”。 ④另外,经常长时间盯着手机屏幕,对视力也会造成伤害。调查显示,青少年出现近视的原因 中85%到90%是因为用眼过度。近视的患者,绝大部分天天接触电子产品,而且每天玩半个小时以 上。眼睛的泪膜层遭到破坏,导致泪液分泌减少,从而出现眼干燥症。长时间低头玩手机还会出现 颈椎病、椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症,导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。 ⑤如何才能降低对微信的依赖度呢? 首先,要认识到这些网络工具之所以被研发出来,是为了 更好地服务人类,而不是用来控制人类;其次,应强制自己合理有度地使用网络工具,将更多的时间 用在与周围人的面对面交流上;另外,加强体育锻炼也可帮助减弱 ∙∙ “微信控”。 第⑤段加点的“减弱”能否换成“消除”? 为什么? 　 　 　 解答思路:本题考查对说明文语言特点的品析。解答本题,应按以下步骤: 首先表态,一般是不能;其次要分析原词和所换词语的意思或内容;然后指出换了后意思(说明 内容)有何改变,指出与实际不符;最后强调体现了说明文语言的准确性。 本题中,“减弱”表示程度降低,说明体育锻炼可以帮助“微信控”症状变轻,“消除”是使不存在, 彻底清除,表示程度深。故而不能调换。 解答本题,可参考作用模板8-2(详见P105)。 　 　高频考点6　分析句段作用 　 考点分析 一篇文章是一个整体,在阅读中,要注意作品的整体性,以及各个部分和各个段落之间的关联 和安排。分析句段作用,考查考生把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。这一考点常 见的考查形式是: A.文中××句(段)有什么作用? 为什么要写××段内容? B.文中××句(段)能否删去? 请说明理由。 C.××句(段)与××句(段)的位置能否调换? 为什么? 109　 　 名师秘籍 说明文句段的作用一般有以下几种:①引出说明对象;②通过引用故事激发读者的阅读兴趣; ③引用诗歌(传说、趣闻)使文章更有文学性(趣味性);④起承上启下的过渡作用;⑤发出呼吁(号 召),使人警醒。具体到某一句段的作用,要结合该句段在文中的位置、句段的内容以及该句段与说 明对象的关系来确定。 分析某个句段能否删去,先要明确该句段所介绍的内容,然后探究该内容对介绍说明对象所起 的作用,这就是不能删去的原因。另外,还要从该句段在文中结构上的作用去分析。看一看删去该 句段后,上下文是否对应,结构是否完整。 分析句段能否互换,要先概括出相关句段的主要内容,然后从结构、说明顺序、逻辑关系上寻找 相关句段之间的关系,从而指出不能互换的原因。 　 答题模板 “分析句段作用”答题模板 题　型 模　板 A.文 中 × × 句 (段)有什么作用? 为什么要写××段 内容? 模板9:××句话概括了本段的主要内容(是本段的中心句)/起承上启下的 作用/总结了全段的主要内容/引出本文的说明对象/点明了说明对象的…… 特征。 模板10:××段引出了本文的说明对象/点明了说明对象的……特征/吸引 读者的阅读兴趣/起承上启下的过渡作用。 B.文中××句(段) 能否删去? 请说明 理由。 模板11:不能。 ××句(段)介绍了……(概括该句段的主要内容)/在结构上 起……作用。 若删去,对……特点的说明就不全面了/文章的结构就不完 整了。 C.××句(段)与× ×句(段)的位置能 否调换? 为什么? 模板12:不能。 ××句与××句分别与上文……内容相照应,若调换,前后 内容就不照应了。 或××句与××句是按××顺序(时间/空间/由主到次/ 由一般到个别/由现象到本质/由原因到结果……)来介绍的,若调换,不符合 ××顺序了。 模板13:不能。 ××段介绍了……,×段介绍了……,这两段内容是按×× 结构(分总/总分/总分总)/××顺序(时间/空间/由主到次/由一般到个别/ 由现象到本质/由原因到结果……)来介绍的。 如果调换,就打乱了本文的结 构/说明顺序/不符合人们认识事物的规律。 110　 　 典例精析 题型 A演练 苍蝇为什么难打 ①夏天在外边吃饭的时候,苍蝇经常会不请自来。打苍蝇是一件技术活,因为苍蝇的飞行轨迹 十分诡异,人类只靠双手很难打中。苍蝇为