内容正文:
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子。……听评书弹词,闲坐喝茶。下午便往澡堂,擦背修脚,快哉乐哉。
这样的生活,这样的扬州,何处不生活!
宋代词人姜夔有一曲《扬州慢》:“二十四桥仍在,波心荡、冷月无声。念桥边红药,年年知为
谁生?”
扬州慢,慢慢走在扬州,像给自己放了一个悠长的假期,做一个悠闲的梦。在这个梦里,只想慢
慢地走过细雨打湿的青石板,慢慢闻见弄巷的小摊烟火气满满,慢慢看见满城的玉树琼花,水波
温柔。
不妨,就去扬州慢慢走。
(有删改)
文章开头引用古诗句“天下三分明月夜,二分无赖是扬州”有何作用?
解答思路:本题考查对散文中引用诗文名句作用的理解。解答这类题目,可从以下角度入手思考:
首先,引用诗文名句可为文章增添文学色彩,丰富文章的内涵,引起读者的阅读兴趣。这是解
答这类题目时应首先确定的一点。
其次,还要结合诗句的内容,分析引用的诗句在表达人物情感和文章主旨方面所起的作用。本
文开头引用古诗句“天下三分明月夜,二分无赖是扬州”,意思是:天下明月的光华有三分吧,可爱的
扬州啊,你竟然占去了两分。这句诗写出了扬州的月夜美景,表达了作者对扬州的喜爱和赞美之
情;奠定了文章的感情基调,引出下文对扬州生活的描写。
解答本题,可参考使用模板3(详见P40)。
高频考点2 筛选并整合文中信息
考点分析
筛选是对文章信息搜寻、辨别及提取的过程,这是达到阅读目的的重要手段。整合是指对信息
按照题目要求进行分类集中、重新组合、粗略概括。筛选与整合信息是现代文阅读的一项重要能
力。筛选与整合类试题,常见的提问形式是:
A.××表现在哪些方面?
B.请概括/描述文中的××。
C.××段写了什么内容/表现了××特点?
名师秘籍
解答筛选整合信息类题目,可按以下四个步骤完成:
第一步,审题。确定题目的要求,梳理并分析关键词。
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第二步,定位。找到题目中提示词句的位置或意义覆盖的范围。
第三步,分析筛选。分析筛选信息时要注意以下三点:①根据题目分析要点,圈画出解答的有
效信息。要找准相关句段中的概括性词语,若没有概括性的词语,则要根据相关内容进行概括。
②删除重复的、次要的、无效的信息,根据题目的要求筛选出有效信息。③按分值组织答案。
第四步,组合要点,连成句段,要做到简洁通顺,完整规范。
答题模板
“筛选并整合文中信息”答题模板
题 型 模 板
A.××表现在哪些方面?
B.请概括/描述文中的××。
C.××段写了什么内容/表现了××特点?
模板4:摘取或概括文段中的关键词句,分条作答。
典例精析
题型 A演练
流凌的黄河
①站在数九寒天的黄土高原上,站在大雪纷飞的穹宇下,我看黄河。黄河,像一条蜿蜒浩荡的
银色巨龙,正静静地、静静地流动着,在雪花无声无息里流动,在冰凌悠悠漂浮中流动。
②没有浮躁的喧哗,没有烦嚣的不安,没有轻薄的浪花,甚至连一点儿脚步声都没有。有的,只
是雄浑磅礴的气势,泰然自若的风骨,沉着稳健的姿态,战胜一切的自信!
③满河的冰凌,一块又一块,或大或小、或薄或厚,挤挤挨挨、满满当当,镶着深冬的凛冽,披着
大雪的晶莹。铺天盖地,浩浩荡荡。冷流暗卷,冰水回湍。深不可测,清冽无底。没有鸟鸣虫吟、红
尘碎语,没有争锋斗狠、狂放泼野,唯有静静地流动。漂浮着满河浩阔壮观的北方冬天。满河的冬
天在满河冰凌如朵朵莲花般的簇拥中,仿佛停止了季节呼吸,收敛起三九风霜,好像一条蛰伏入眠
的巨龙。
④啊,雪落黄河静无声。
⑤静无声的黄河蓄积着体能,储存着力量,淬炼着胆魄,又慢慢苏醒,慢慢在蛰伏中蠕动,一直
向前蠕动。恍然,唰地彻底醒来,鼓起排山倒海般巨大膂力,腾空飞旋,以四两拨千斤的手臂,轻轻
一揽,迅疾带走一大堆一大堆企图阻遏她前进的冰坝。这不,远远地,咔嚓一声,犹如霹雳横空、巨
崖崩塌,令人惊心动魄、寒毛悚立。严寒精心高垒起的一座冰山訇然碎裂,没入宽阔深邃的河水中。
冬天顷刻惊飞四散,朔风黯然销声匿迹,一切的寒冷已不叫凛冽的寒冷,所有的冬天不再喧哗自己
是冬天。唯有流凌的黄河,包容天地,包容山川,包容冷暖,包容这壁立千仞的晋陕峡谷,再一次沉
浸在那空悬高天的沉沉静默中。
⑥雪越下越大,白花花的,一朵一朵飘着,漫天漫地,稠稠密密。雪吞咽着山川村落、烟火人间,
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吞咽着高原大地、日月星辰,仿佛把整个北方的冬天都吞咽到她茫茫的白幕之中。但她吞咽不了黄
河,黄河依然静悄悄地、稳如泰山地流动着。站在高原的更高处看流凌的黄河,又像一条从天而落
的银河,舒缓而下,连接天地。黄河,睡在天堂之上,天幕混沌、天界迷茫、天地一色,唯有梦是那样
亘古遥远、瑰丽雄浑,那样多彩缤纷,近在眼前,只轻轻地飘浮在纷纷扬扬的雪花中,向着无尽的
远方。
⑦晋陕峡谷,犹如大地哗啦扯开的胸膛,在白花花的雪野里,大幅油画般铺开,铺成雪原莽莽、
雪峰巍巍的浩大背景