记叙文阅读 高频考点1 品析重要词语-【新视野】2024年初中语文巅峰阅读训练九年级全一册(中考现代文)

1　 记叙文是以记叙、描写为主要表达方式,以写人叙事、写景状物为主要内容的一种文体。综观 全国各省市的中考记叙文阅读试题,主要考查学生对文章的综合理解、情感体验和创造性理解能 力。阅读考查既有着眼于细微之处的字、词、句的具体理解运用,又有从文章整体着眼的宏观把握 与感受;既有对文本主题的理解认识,又有结合自身实际的延伸阐发;既有对阅读过程方法的渗透 评估,又有对学习习惯的展示和量化。 记叙文阅读材料大多来自课外,大多选择反映亲情、友情、成长经历等给予人生启迪内容的材 料。题型主要为主观性试题,多数题目的答案要求用文字来表达,不追求唯一性和标准化,从而鼓 励学生表达自己的独特感受、体验和理解;但也有一定数量的选择题、填空题,以保证知识的覆盖面 和评分的客观性。 记叙文可以按以下步骤和方法来阅读、理解、分析。 1.先读标题。了解标题所表述的内容、表达的情感,看到标题可猜想文章大概写了什么内容。 理解标题的含义,是深入理解文章的开始。 2.再读题目。带着问题读文章,会使阅读有明确的目标。读题目时,要注意从题干中找出“题 眼”,从题干中找出关键词,确定题目可根据文中哪些(个)段落内容解答。 3.后细读文章,并圈点、勾画出与问题有关的关键词、句,整体感知文章的内容,理清作者的思 2　 路及情感变化,关注开头、结尾、中心句、过渡句以及抒情性、议论性的句子。 4.最后做题。如果文章中有原句,可直接摘抄;若无原句,可筛选关键词,整合信息,组织好语 言再答题。回答要全面并分条列出。 做题时可按以下流程: 读懂标题 ⇒ 浏览题目 ⇒ 阅读文章 ⇒ 逐题细审 ⇒ 依文答题 　 　高频考点1　品析重要词语 　 考点分析 “品析重要词语的含义及表达效果”是中考现代文阅读的一个重要考点,考查考生根据上下文 语境领悟词语含义、分析表达效果的能力。所考查的词语一般是文中体现准确性或生动性的词语、 修饰限制性的词语、对表现人物特点或表达人物情感起重要作用的词语、涉及修辞手法的词语等。 中考常见的题型有: A.结合文意,谈谈你对加点词语的理解。 B.品析加点词语的表达效果。(你认为句中哪个词语用得好? 说说理由。加点词语在文中用 得好不好? 为什么?) C.加点的词语能否换成“××”? 为什么? 　 名师秘籍 1.理解词语的含义。考题中要求理解“词语的含义”,一般不是指理解词语的本义,而是理解这 个词语的语境义。理解重点词语的含义,可按以下步骤和方法: 第一步,找到词语所在的语句,理解词语的本义(词语在词典中的意思)。 第二步,根据词语的本义,借助具体的语境推断词语的语境义。词语的语境义常以如下方式出 现:①比喻的语境义,要从分析喻体和本体的相似性入手,寻找比喻的本体;②感情色彩转换后的语 境义,特别注意贬词褒用和褒词贬用;③反语表达的语境义,它实际表达的意思与字面意思完全相 反;④对比形成的语境义,在同一语段中,同一词语表达的意义有时也不尽相同。 第三步,联系文章的中心和人物的情感理解词语的含义。作者在遣词造句的过程中,总是紧扣 中心思想来选择最恰当的词语。因此,当我们理解一个词语在文中含义的时候,首先要考虑这个词 语与文章中心思想的关系,想想这个词语是否体现了文章的主旨,是否表达了人物的某种情感。 2.品析词语的表达效果。品析重要词语在文中的表达效果应注意“四联系”: ①联系本词———对本词语的含义进行解说。 ②联系本句或者上下文———突出了本句或者上下文的什么内容。 3　 ③联系文章的中心与作者的情感态度———词语在表达人物情感和主题上的作用。 ④联系特殊的表达效果———词语运用了何种修辞手法。 同时还要注意词语的特殊性,即运用了该词语的比喻义(要搞清其比喻的对象,即本体)、引申 义、双关义(谐音双关还是语意双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语义、色彩义(褒贬互换)。 分析词语在文中的表达效果可按以下三个步骤: 第一步,解释词语含义或对词语用法进行分析。 第二步,分析该词语表现了人(事、景)物怎样的特点、情态等。 第三步,联系文章的中心与作者的情感态度,指出该词语表达了文章怎样的主旨,表达了人物 (作者)怎样的情感。 　 答题模板 “品析重要词语”答题模板 题　型 模　板 A.结合文意,谈谈你对 加点词语的理解。　 模板1:“××”一词原指……在文中的意思是……表现出/表达了…… (或直接写出文中意思)。 B.品析加点词语的表达 效果。 模板2:“××”在文中的意思是……用在这里突出了……的……特点/表 现了人物……的内心世界(品格、精神……)/表达了作者……的感情。 模板3:“××”在文中运用了……修辞手法/描写方法/贬词褒用/化动 (静)为静(动),用在这里突出了……的……特点/表现了人物……的内心 世界(品格、精神……)/表达了作者……的感