内容正文:
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(一)教授搬家
本题满分15分 建议用时16分钟
①那年,给明人他们上英语课的毛教授,是一位和气而又风趣的瘦老人,个子不矮,背稍有点儿
驼,属于弱不禁风的那一类。戴着一副眼镜,镜片后的那双眼睛小小的,然而总是温和地含着笑。
②他的教学水平挺不错,口语流利,听着也悦耳。尤其上课时,他会插科打诨,也爱调侃人,那
时下午上英语课,明人老爱犯困。他就说明人联欢会时多会闹呀,这时候,怎么就无精打采了呢。
说得明人不好意思了,眼皮硬撑着,跟着一字一句地朗读课文。
③这天,一位同学询问明人周末是否方便,说是学校给毛教授配了宽敞些的住房,想找几位同
学帮他搬家。
④看这老人挺和善的,明人答应了。
⑤周末那天,来了七八位同学。明人心里嘀咕,一半是女生,这些手无缚鸡之力的女生,在搬家
这样的体力活中,又有何作用呢?
⑥旧居是学校附近的一个宿舍,居住面积窄小一些。新居则在校内,距离也就一千多米,毛教
授借了两辆黄鱼车,作为运输工具。
⑦确实,黄鱼车足够了,多踩几个来回即可。毛教授要搬的,没多少家具,不多的一些杂物,这
让女生搂抱着,倒也方便。最多的是书,一捆捆的,之前就捆扎得结结实实,沉甸甸的,占了物品的
大部分。从楼上搬到楼下的黄鱼车上,还是挺费力气的。明人和几位男生吭哧吭哧地搬运着。有
两位女生,也涨红着脸搬书。毛教授在忙碌的间隙,对女生说:“你们别搬太重。”而对明人这些男
生,则啧啧称赞:“你们力气好大,真可以呀!”
⑧毛教授是学校外聘的英语老师。那时成人教育扩大招生,师资力量还是十分紧缺的。能请
到教学经验丰富的毛教授,是学校的骄傲,也是学生们的福分。
⑨搬家是件不小的家事,但那时并未见到毛教授的家人,明人便猜想,毛教授应该只身一人在
沪吧,显然是不容易的。
⑩搬书是苦活。读书人搬家,就是书多。当初一本本轻松拿回来,到搬家时,它们是不可替代
的主角,轻视不得。明人他们的手臂都酸痛了,可是他们还坚持着。当然,明人心里不是没有嘀咕
过,这毛教授不会把我们这些学生视为无偿的劳力吧。
◈1毛教授真会用人,半天不到,活干完了。明人他们准备离开。毛教授抹了抹自己额上的汗,
说:“你们还不能走。我已订好了饭店,请大家聚一聚。”毛教授的目光很热诚,想推辞也是不可
能的。
◈12订的饭店是和平饭店。点的菜相当可口入味。不用说,都是品牌佳肴。
◈13吃得挺舒服,谈得也挺投机,毛教授待他们如同家人,亲切而又随意。
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◈14结束时,还再次感谢他们的帮忙。说,你们帮我搬家,我心情很愉快。还有,书,还是要由懂
书的人来搬,你们说对吗?
◈15有位同学咬着明人的耳朵说:“这顿饭,毛教授花了一千多元,找几个搬运工,也不必花这么
多钱呀。这老人傻不傻?”
◈16明人活动了一下酸胀的手臂,注视着脸上洋溢着笑容的毛教授,沉吟了一会儿,轻声回答道:
“这老人,可爱!”
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3分)
A.开篇介绍人物,突出毛教授瘦弱的身材和温和的个性,给读者留下了美好的印象。
B.毛教授劝女生别搬太重,赞扬男生有力气,看来他用人很有心计,善于攻心。
C.毛教授之所以请同学们搬家,是想让他们体验一下生活,鼓励他们要学会看书、爱书。
D.文中的明人是一个活泼能干、热爱生活、心地善良的大男孩。
2.阅读文章,把下面表格的内容补充完整。(3分)(可参考使用散文模板6-1、6-2,详见P55)
明人 心理变化
上课犯困遭调侃 有些不好意思
被人寻找帮老师搬家 (1)
看到参加搬家的一半是女生 (2)
(3) 担心被老师作为无偿的劳力
3.阅读全文,说说文中第⑧段有何作用。(3分)(可参考使用记叙文模板19,详见P24)
4.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。(3分)(可参考使用记叙文模板2,详见P3)
毛教授抹了抹
∙∙∙
自己额上的汗,说:“你们还不能走。我已订好了饭店,请大家聚一聚。”毛教授
的目光很热诚
∙∙
,想推辞也是不可能的。
5.文末说“这老人,可爱”,你觉得“可爱”在哪里? (3分)(可参考使用小说模板7,详见P79)
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(二)母亲的独家配方
本题满分16分 建议用时15分钟
①干菜并不是什么稀罕物,每年夏秋两季,不少人家都会自制一些干菜,留待冬春时节食用,以
备青黄不接。
②有一个朋友,回乡探亲回来后送给我一份很特别的礼物———干菜。千里迢迢,朋友居然背回
来一包干菜送给我,简直是匪夷所思。不过话又说回来,我还是挺感动的,因为这包干菜跟着他坐
飞机,倒火车,就算他送我一片鹅毛,也是礼轻情意重!
③我把那包干菜拿过来放在鼻子底下嗅了嗅,倒是有一丝干菜的清香,只是卖相不大好看,颜
色黯淡发黑,看不出是什么东西。
④朋友笑着说:“这是梅干菜,别看卖相不好,吃起来