记叙文阅读 高频考点7 明确叙述人称·-【新视野】2024年初中语文巅峰阅读训练九年级全一册(中考现代文)

22　 　 　高频考点7　明确叙述人称 　 考点分析 叙述人称,实质上是作者叙述时的观察点、立足点,也就是叙述一个人、一件事时,是以作者自 己的角度来写还是以他人的角度来写。在阅读中,把握好记叙的人称,对于理解文章主题、理清文 章思路都是非常重要的。在阅读或解题的时候,我们一要了解各种人称叙事的特点,二要会分析使 用不同人称的表达作用。这一考点常见的题型是: 请你说说本文采用××人称来表达的好处。 　 名师秘籍 叙述的人称,包括第一人称(我、我们),即“我”;第二人称(你、你们),即“你”;第三人称(他、他 们、她、她们),即“他”或文中直接以某人的名字进行叙事,也是第三人称。这三种叙述人称的特点 及作用如下: 叙述角度 特　点 表达作用 第一人称 以“我”或“我们”的身份,叙述经历、 所见、所闻,把人物的经历、事件的 经过告诉读者。 第一人称叙述有真实感,亲切自然,有利于直接 描写人物的心理状态;使作品情境显得更为 真实。 第二人称 用“你”“你们”来叙述。第二人称常 在第一人称和第三人称的文章中, 根据表达的需要,部分出现。 使用第二人称,便于对话,便于抒情,有呼告效 果,可加强感染力。用于人,增加亲切感,就好 像作者面对我们娓娓而谈一样;用于物,有拟人 化的效果。 第三人称 站在第三者的立场上,用叙述他人 事情的口吻,把人物的经历、事件的 经过告诉读者。 第三人称叙述不受时间、空间的限制,写作较自 由、灵活,作者可置身事外,叙述一切作者想要 叙述的事件;也可以使作者以更客观的眼光来 看待、讲述故事,让读者有更大的思考空间去冷 静地分析事物。 　 答题模板 “明确叙述人称”答题模板 题　型 模　板 请你说说本文采 用××人称来表 达的好处。 模板14:使用第一人称叙事,更细腻地刻画了人物的……心理/便于抒发人物情 感/增加了作品的真实感。 模板15:使用第二人称,便于抒发作者……真挚(深沉、强烈)的感情/起到呼告 作用/增加亲切感。 模板16:使用第三人称,可以更客观灵活地叙事,便于作者表达对……人物 或……事件的评判。 23　 　 典例精析 题型演练 简·爱(节选) 下午某个时候,我抬起头来,向四周瞧了瞧,看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记,我 问道:“我该怎么办?” 我心灵的回答———立即离开桑菲尔德———是那么及时,又那么可怕,我立即捂住了耳朵。我 说,这些话我现在可受不了。“我不当爱德华·罗切斯特先生的新娘,是我痛苦中最小的一部分,” 我断言,“我从一场美梦中醒来,发现全是竹篮打水一场空,这种恐惧我既能忍受,也能克服。不过 要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了,我不能这么做。” 但是,我内心的另一个声音却认为我能这样做,而且预言我应当这么做。我斟酌着这个决定, 希望自己软弱些,以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路。而良心已变成暴君,抓住激情的喉咙, 嘲弄地告诉她,她那美丽的脚已经陷入了泥沼,还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊。 “那么把我拉走吧!”我嚷道,“让别人来帮助我!” “不,你得自己挣脱,没有人帮助你。你自己得剜出你的右眼,砍下你的右手,把你的心作为祭 品而且要由你这位祭司把它刺穿。” 我蓦地站了起来,被如此无情的法官所铸就的孤独,被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了。 运用第一人称的叙事视角是《简·爱》的写作特色之一,请结合选文内容,说说这种叙事角度的 运用有什么效果。 　 　 解答思路:本题考查对第一人称表达作用的理解。这段文字是简·爱决定离开罗切斯特之前 的心理活动。选文运用第一人称,有利于刻画简·爱的内心活动,表达人物内心的情感,将简·爱 内心的痛苦与挣扎真实完整地再现出来,使简·爱的人物形象更加真实丰满。同时,第一人称还有 拉近人物与读者间的距离、使读者产生情感共鸣的作用。 解答本题,可参考使用模板14。(详见P22)。 　 　高频考点8　理清叙述顺序 　 考点分析 一篇记叙文应该先写什么、后写什么,按怎样的顺序来安排文中的材料———这就是我们所说的 记叙顺序。阅读记叙文就要注意分析作者安排顺序的意图,从而把握文章的内容,理解文章的主 旨。中考对记叙顺序的考查形式一般为: 本文(某部分)的叙述顺序是什么? 有什么作用? 　 名师秘籍 记叙的顺序一般可以分为顺叙、倒叙、插叙三种。三种记叙顺序的特点及作用如下表: 答 案 解 析 高频考点讲解答案 记叙文·阅读专题 高频考点1　品析重要词语 题型A演练　“甘之如饴”是“感到像糖一样 甜,形容甘愿承受艰难、痛苦”的意思。文 中指停电虽然给生活带来了不便,但是 “我”却从在烛光下吃饭、聊天中收获了美 好的体验,表现出“我”对这温馨氛围的珍 视和怀念。 题型B演练　(1)“苍老”形象地描绘了父亲 在舞台上表演时努力坚持、艰难演唱的神 情,表现了