内容正文:
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皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的,她常说:“只要你尽
最大的努力,就没有你不会做的事。”
在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时,我摇头示意不
会荡。有些孩子在背后取笑我,我哭着回家了。当晚,我告诉了妈妈。她拥抱我一下,并做出“让我
想想办法”的表情。第二天下午她下班后,把我带到学校去。她教我先用右手抓住杠棒,用力引体
向上,再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带
我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡
来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆了。
这就是妈妈教育我的办法:她不代替我做任何事情,不宽容我,而是坚定地认为我能找到办法
自己解决。有一次,我参加一个舞会,没有一个男同学邀请我跳舞。我回家后哭了,妈妈久久不发
一言,然后说:“喔! 亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的。”
她声音虚弱嘶哑,我掀开蒙着头的被子窥见她在流泪。于是我懂得了妈妈为我忍受了多少痛苦。
她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀。
如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说:勇敢地面对困难,没有解决不
了的事。
这篇文章的主旨是什么?
解答思路:思路1:从分析文章标题入手。标题《妈妈是我心中的一团火》运用了比喻的修辞手
法,将妈妈比作“一团火”,表现了妈妈带给“我”的温暖和光明,表明本文的主旨是歌颂妈妈的美好
品质和对“我”的爱。
思路2:从分析文中事件入手。本文共写了三件事,都是写因“我”天生的残疾而遇到困难时,妈
妈对“我”的教育、鼓励和疼爱。可从妈妈做的这三件事中表现出的美好品质入手,概括文章主旨。
思路3:从结尾句入手。文章结尾写出了妈妈对“我”的影响,表达了“我”对妈妈的赞美和感激
之情。
解答本题,可参考使用模板11(详见P16)。
高频考点6 理解文章标题
考点分析
标题是文章内容、思想情感的高度概括。中考现代文阅读中,标题含义理解题能快捷、准确地
考查出考生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。近几年,理解文章标题的含义或作用,已经
成为中考的一个热门考点。理解文章标题常见的题型是:
A.标题的含义是什么? /说说对标题的理解。
B.标题的作用是什么? /文章为什么以《××》为题?
C.本文的标题有什么妙处?
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名师秘籍
理解文章标题的含义应从以下四个方面入手:
①分析标题字词。就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手,联系文章内容,得出标
题的深层含义。
②分析标题修辞。就是从理解文章标题的修辞手法入手,联系文中的人物形象及隐含的情感
来理解标题的含义。
③分析内容主旨。就是从文章的写作内容、作者情感、主题思想入手,分析标题揭示的思想内容。
④分析背景、线索。有些文章,我们需要通过了解文章背景或梳理出文章的线索才能深层次地
理解文章内容和作者情感。这样的文章,在理解文章标题时,可以通过分析文章背景或线索来分析
标题揭示的思想内容。
分析文章标题的作用,首先要明确标题的几种主要作用:①概括文章主要内容;②揭示文章主
旨;③抒发某种情感;④作为文章的线索;⑤设置悬念或形式新颖,激发读者的阅读兴趣。
其次,应根据标题的不同特点具体分析:
①叙事类的标题,一般是概括文章内容。抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
②标题含有哲理和议论的成分,一般是揭示文章的中心。有的文题直接揭示或暗示了文章的
主旨,有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。
③标题中含有人物或者事物,一般是文章的线索,表达作者的感情或者具有象征意义。
④标题中出现矛盾现象,一般是设置悬念,激发读者的阅读兴趣。
⑤标题中出现修辞手法,主要是揭示文章的中心,有时候也是文章的线索。
需要强调的是,文章标题的作用往往不是单一的。解答时,要根据标题的特点和文章的具体内
容从多角度进行分析。
答题模板
“理解文章标题”答题模板
题 型 模 板
A.标题的含义是什么? /说说
对标题的理解。
模板12:表层含义(可不写)+深层含义。
B.标题的作用是什么? /文章
为什么以《××》为题?
C.本文的标题有什么妙处?
模板13:本文标题的意思是……/采用……修辞手法,文章以此
为标题表明了文章的写作对象/概括了主要内容/贯穿全文线索/
揭示情感主旨/引起读者兴趣……。
典例精析
题型 A演练
父亲归来的那一天
①我小时候,父亲归来的那一天,就如彗星降临的那一天一样不可思议。
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②父亲是天文望远镜工程师,20世纪八九十年代,中科院下属的国家级天文台中,不少观测星
系的望远镜都是他设计的。设计组装好的望远镜,被小心翼翼地运往各地的天文台