记叙文阅读 高频考点5 理解文章主旨-【新视野】2024年初中语文巅峰阅读训练九年级全一册(中考现代文)

16　 　 　高频考点5　理解文章主旨 　 考点分析 文章的主旨是指作者在文中表现的中心意思,也就是作者的情感、观点、态度。对文章主旨的 理解,是中考阅读理解题常出现的考点。常见的提问形式有: 请你概括本文的主旨。 　 名师秘籍 理解文章主旨最基本的要求是必须从整体上把握全文,要能对所给材料做宏观上的把握,做到 对整篇文章了然于胸,这样才能把握文意,领会作者的目的和意图。 我们可从以下几个角度入手理解文章的主旨: 从分析文章标题 入手　 有的文章标题概括了文章的中心,体现了文章的主要内容;有的标题则直接揭 示了文章的中心思想。 从分析文章开头 和结尾入手 有的文章开篇点题,起到统领全文、点明或暗示中心思想的作用;有的文章在篇 末点明或深化中心。 从 分 析 文 中 议 论、抒情句入手 文章中有些议论、抒情句往往有画龙点睛的作用,直接揭示出文章的主旨。 从分析段意或人 物事件入手 有些文章的中心思想隐含在人物事件或文章各部分之中,要对各段段意及人物 事件作综合归纳,才能概括出文章的中心思想。 从分析文章的背 景入手 弄清文章内容与时代背景的关系,了解文中的事件和人物是在什么背景下产生 的,作者的写作意图是什么。 　 答题模板 “理解文章主旨”答题模板 题　型 模　板 请你概括本文的主旨。 模板11:通过记叙/描写/刻画……的故事/景物/形象,表达了/赞美 了/揭示了/表现了……的思想/精神/道理/特点,抒发了作者……的 感情。 　 典例精析 题型演练 妈妈是我心中的一团火 当我呱呱出生时,护士就不让妈妈见到我,悄悄地把我抱到哺婴室去。医生委婉地告诉她,我 的左肘以下没有手。 有一天,7岁的我走出厨房嘀咕道:“妈妈,我不会削土豆皮,我只有一只手。”妈妈在做针线活, 她头也不抬地说:“你回厨房去削土豆皮,今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆 17　 皮,用我的右手持刀削皮,左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的,她常说:“只要你尽 最大的努力,就没有你不会做的事。” 在我读小学二年级时,一天,老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时,我摇头示意不 会荡。有些孩子在背后取笑我,我哭着回家了。当晚,我告诉了妈妈。她拥抱我一下,并做出“让我 想想办法”的表情。第二天下午她下班后,把我带到学校去。她教我先用右手抓住杠棒,用力引体 向上,再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时,她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带 我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡 来荡去,曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆了。 这就是妈妈教育我的办法:她不代替我做任何事情,不宽容我,而是坚定地认为我能找到办法 自己解决。有一次,我参加一个舞会,没有一个男同学邀请我跳舞。我回家后哭了,妈妈久久不发 一言,然后说:“喔! 亲爱的,总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的,你会看到的。” 她声音虚弱嘶哑,我掀开蒙着头的被子窥见她在流泪。于是我懂得了妈妈为我忍受了多少痛苦。 她从来不让我看到她哭泣,因为她不愿我感到内疚呀。 如今当我有不顺心的事时,总感到妈妈仍在我身旁,仍在对我说:勇敢地面对困难,没有解决不 了的事。 这篇文章的主旨是什么? 　 　 解答思路:思路1:从分析文章标题入手。标题《妈妈是我心中的一团火》运用了比喻的修辞手 法,将妈妈比作“一团火”,表现了妈妈带给“我”的温暖和光明,表明本文的主旨是歌颂妈妈的美好 品质和对“我”的爱。 思路2:从分析文中事件入手。本文共写了三件事,都是写因“我”天生的残疾而遇到困难时,妈 妈对“我”的教育、鼓励和疼爱。可从妈妈做的这三件事中表现出的美好品质入手,概括文章主旨。 思路3:从结尾句入手。文章结尾写出了妈妈对“我”的影响,表达了“我”对妈妈的赞美和感激 之情。 解答本题,可参考使用模板11(详见P16)。 　 　高频考点6　理解文章标题 　 考点分析 标题是文章内容、思想情感的高度概括。中考现代文阅读中,标题含义理解题能快捷、准确地 考查出考生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。近几年,理解文章标题的含义或作用,已经 成为中考的一个热门考点。理解文章标题常见的题型是: A.标题的含义是什么? /说说对标题的理解。 B.标题的作用是什么? /文章为什么以《××》为题? C.本文的标题有什么妙处? 答 案 解 析 高频考点讲解答案 记叙文·阅读专题 高频考点1　品析重要词语 题型A演练　“甘之如饴”是“感到像糖一样 甜,形容甘愿承受艰难、痛苦”的意思。文 中指停电虽然给生活带来了不便,但是 “我”却从在烛光下吃饭、聊天中收获了美 好的体验,表现出“我”对这温馨氛围的珍 视和怀念。 题型B演练　(1)“苍老”形象地描绘了父亲 在舞台上表演时努力坚持、