第一单元 第2课 抗美援朝-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年八年级下册历史统编版（安徽）

RJ 历 史 8年级 下册 -- 第2课　抗美援朝 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第2课　抗美援朝 -- 第2课　抗美援朝 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 自主预习 -- 第2课　抗美援朝 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 保家卫国 彭德怀 1953 自主预习 -- 第2课　抗美援朝 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 战斗英雄黄继光和邱少云 黄继光 邱少云 爱国主义 国际主义 最可爱的人 自主预习 -- 第2课　抗美援朝 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 探究·答疑 重难解读 抗美援朝战争胜利的原因 (1)中国共产党的英明决策和正确指挥。 (2)国内人民的大力支持。 (3)志愿军战士和朝鲜军民的英勇作战。 (4)战争的正义性和苏联的援助等。 自主预习 -- 第2课　抗美援朝 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识拓展 长津湖战役 1950年11月27日至12月24日在朝鲜长津湖地区，中国人民志愿军第9兵团，在艰难困苦的条件下，与武器装备世界一流、战功显赫的美军第10军进行了直接较量，创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录，迫使美军王牌部队经历了有史以来“路程最长的退却”，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。 自主预习 -- 第2课　抗美援朝 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 限时：5分钟 1.下图是关于1950年中央财政预算支出的两个方案，这一调整主要是由于( ) A.新民主主义革命的胜利 B.抗美援朝战争的爆发 C.各族人民实现了大团结 D.准备实现全国的解放 B 基础巩固 -- 第2课　抗美援朝 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2. 在共和国历史的丰碑上，其中镌刻着黄继光、邱少云的名字，他们的精神激励着一代代的中国青年为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。材料体现的时代精神是( ) A.解放思想，实事求是 B.艰苦创业，百折不挠 C.保家卫国，舍生忘死 D.团结友爱，军民和谐 C 基础巩固 -- 第2课　抗美援朝 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.［漫画题］下图所示为朱宣咸创作的一幅名为《阻击“美帝国主义”》的漫画，反映了“美帝国主义”妄想通过朝鲜侵略中国，遭到了中国人民志愿军和朝鲜人民军的奋起反抗。作者主要表达的是( ) A.抗美援朝是正义的反侵略战争 B.抗美援朝提高了中国国际地位 C.美军装备落后导致战争的失败 D.朝鲜军民英勇阻击美国侵略者 【解析】根据题干“妄想通过朝鲜侵略中国，遭到了中国人民志愿军和朝鲜人民军的奋起反抗”可知，抗美援朝是正义的反侵略战争，A项正确。 A 基础巩固 -- 第2课　抗美援朝 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 4.1953年9月，毛泽东指出：“抗美援朝战争的胜利是伟大的，是有很重要意义的”，“如果不打回三八线，前线仍在鸭绿江和图们江，沈阳、鞍山、抚顺这些地方的人民就不能安心生产”。这说明抗美援朝战争的胜利( ) A.为国家经济建设创造条件 B.提高了新中国的国际地位 C.稳定了整个朝鲜半岛局势 D.维护了亚洲和世界的和平 A 基础巩固 -- 第2课　抗美援朝 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 限时：10分钟 5.阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一　朝鲜的存亡与中国的安危是密切关联的，唇亡齿寒，户破则堂危。中国人民支援朝鲜人民的抗美战争，不止是道义上的责任，而且和我国全体人民的切身利益密切关联着，是为自卫的必要性所决定的。 ——摘编自《中国共产党及各民主党派联 合宣言》(1950年) 素养提升 -- 第2课　抗美援朝 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 材料二　在异常残酷的战争中，志愿军涌现出30多万英雄模范和功臣，他们可歌可泣的英雄事迹汇成强大的民族凝聚力。包括美、苏在内的世界各国都感到必须重新估计中国在亚洲和国际事务中的分量。通过这场战争，人民军队建设向国防现代化方向迈出了一大步。 ——摘编自《中国共产党的九十年》 素养提升 -- 第2课　抗美援朝 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (1)根据材料一说说我国“支援朝鲜人民的抗美战争”的目的。(4分) (2)根据材料一、二，谈谈中国人民取得这场战争胜利的历史意义。(6分) 捍卫新中国安全，保卫中国人民和平生活。(4分) 捍卫了新中国安全；增强了中华民族的凝聚