语文园地一 词句段运用（课件）六年级上册语文统编版

让心灵沐浴阳光,让快乐充溢胸膛 语文园地一 词句段运用 六上语文 词句段运用专项复习 词句段运用 排比特点:①一组不少于三句; ②各个句子的结构相同或相似,甚至字数都基本相同; ③每个句子的意思相关。 排比好处:①朗朗上口,富有节奏感; ②能突出所写对象的特性; ③表达作者的强烈感情。 排 比 句 词句段运用 1.判断什么是排比。(选择题,分值:2分。) 2.仿写排比句。(按照求写句子,分值:2分。) 3.句子分析。(阅读题,判断句子用了什么修辞方法,有什么好处,分值:2-3分) 考 察 形 式 词句段运用 1.判断什么是排比。(选择题,分值:2分。) 例:下列句子运用的修辞手法不同的是( ) A.菊花的颜色五彩缤纷,白的似雪,粉的似霞,黄的似金。 B.书中自有酸甜苦辣;书中自有悲欢离合;书中自有喜怒哀乐。 C.春天来了,小草探出了头,花儿绽开了笑脸。 D.一棵大树能洒下一片阴凉;一泓清泉能滋润一方土地;一朵鲜花能点缀一座花园。 考 察 题 型 C 词句段运用 2.仿写句子。(按照求写句子,分值:2分。) 例:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 考 察 题 型 参考答案:快乐是母亲忙碌的身影;是父亲深沉的问候;是老师谆谆的教导。 词句段运用 3.句子分析。(阅读题,判断句子用了什么修辞方法,有什么好处,分值:2-3分) 例:我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。本句话运用了_的修辞手法,好处是_。 考 察 题 型 参考答案:排比 增强了语言气势,写出了花是人类纯洁和神圣情感的寄托,表达对花的赞美之情。 词句段运用 分号:句子内部大于逗号的停顿,介于逗号和句号之间。一般用在并列、转折等关系的复句中。 分号的特点:①用于并列的分句之间;(小学主要讲用于并列的分句之间) ②句中要有逗号(如分句中没有用过逗号,分句之间就不必用分号了,直接用逗号就可以。) 分 号 词句段运用 1.判断分号使用的正误。(选择或改错,分值:1—2分) 2.填写符号。(填空,分值:2分) 3.排比句中使用。(一般不减分) 考 察 形 式 词句段运用 1.判断分号使用的正误。(选择或改错,分值:1—2分) 例:下列句子中分号使用不正确的一项是( )。 A.他到处收集资料,并对收集到的资料认真分析;不拘泥于前人的说法,终于有了新的发现。 B.昨天清早,天气骤然变冷,空中布满了铅色的阴云;中午,凛冽的寒风刮起来了,呼呼地刮了一个下午;黄昏时分,风停了,又下起了鹅毛般的大雪来。 C.你时而歌唱,欢笑;时而悲伤,哭号。 D.我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。 考 察 题 型 A 词句段运用 2.填写符号。(填空,分值:2分) 例:给下列句子加标点。 心灵是一方广裘的天空( )它包容着世间的一切( )心灵是一月宁静的湖水( )偶乐也会泛起阵阵连漪( )心灵是一块屹屹的雪原( )它辉映出一个续纷的世界。 考 察 题 型 参考答案: , ; , ; , 词句段运用 3.排比句中使用。(一般不减分) 例:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 考 察 题 型 词句段运用 地名拼音拼写规则: ①所有字母大写。 ②特指某一地方的(专有名词)连写。如:顾榭 GUXIE 北凫 BEIFU ③通用名词(比如山、河、湖、路)前空一格。如:普宾路 PUBIN LU 拼 音 规 则 词句段运用 人名拼音拼写规则:姓在前名在后,且姓和名分写,即姓和名之间空一格。如:李明,则写作Li Ming ②姓和名中的第一个字母必须大写,其余的字母一律小写、连写。如:李明,则写作Li Ming ③复姓、双字名连写。 如:欧阳飞雪:Ourang Feixue 王丽丽:Wang Lili 拼 音 规 则 词句段运用 1.判断拼写正误。(选择错,分值:2分) 2.填空。(填空,分值:2分) 考 察 形 式 词句段运用 1.判断拼写正误。(选择错,分值:2分) 例:下列地名和人名的拼写正确的一项是( )。 A.欧阳立明(Ouyang Liming) B.陈红( Chen hong) C.江滨路( JIANG BIN LU ) D.朝阳路( ChaoYang LU) 考 察 题 型 A 词句段运用 2.填空。(填空,分值:2分) 例:用拼音规则拼写以下地名和人名。 王鑫明( ) 诸葛亮( ) 大明湖( ) 济南( ) 考 察 题 型 参考答案:Wang Xinming Zhuge Liang DAMING HU JINAN $$