Unit6 section A 1a-1c教学设计简案2023-2024学年 人教版七年级上册英语

一、课题 Do you like bananas？ 二、教学目标 知识目标： 1.能听说、认读和拼写hamburger,tomatoes,oranges,ice-cream,salad等单元重点词汇，且发音正确 2.能够熟练掌握这些词汇的单复数和可数不可数。 3.能够用Do you/they/he/she like…？来提问并回答。 能力目标：通过小组合作学习，交流，培养合作精神和灵活多变的能力。 情感态度价值观目标：了解西方美食文化，尊重文化的多样性，增强文化自信心。 三、课型 新授课 四、课时 2-3 五、教学重点 1.单词的拼写 2.单词的单复数 3.区分可数不可数名词 六、教学难点 1.单复数中“s”“es”的问题 2.理解并掌握既可以可数也可以不可数的单词 3.熟练运用“Do you like…”句型 七、教学方法 讨论法，讲授法 八、教学过程 Step 1 sing a song Let's listen and sing a song!(Finger family——带着问题看视频） 回答:视频中出现了几种水果？是什么水果？(回答汉语即可) Step 2 Learning new words ①先出示视频中出现的水果图片与对应的单词，教授学生读、写 ②认识这些词汇的单复数 ③此基础上，补充本单元其他重点词汇进行学习(相同的方式) 补充:hamburger,salad文化背景 ④通过询问学生，引导学生发现词汇单复数的规律和差异，再次进行记忆 Step 3 Check ①开火车(one by one)：教师随机出示图片，学生作答 ②连连看，小组PK，看谁最先找到或拼成的单词准确，迅速 Step 4 Listen to the recording ① 听录音，结合课本练习题1b,2a,2b，引出并教授学生知识点“Do you like…？→Yes,I do./No,I don’t.” ②引导学生思考问他或她，该怎么问或回答(以不同的人称用陈述句作答) ③运用所学，课堂上分组演练，编小对话(限时2-3分钟)。教师邀请同学展示。 九、作业处理 课下完成书面作业3a内容，课上重点词汇(结合课后单词表)写一遍，默写一遍。 十、板书设计 Unit 6 Do you like bananas？ hamburger,tomatoes,oranges,ice-cream,salad等单元重点词汇 Do you like …?——Yes, I do./No, I don't. Do they like …? Does she/he like…?——Yes, she does./No, she doesn't. I like oranges. —— don't like We like rice. He likes ice-cream. —— doesn't like 十一、教具 ppt，图画，音频，视频 学科网（北京）股份有限公司 $$