2024届高三文言文复习 课件83张

增进传统文化素养的文言文阅读 一、必备知识 2 一、文言实词 它包括名词、动词、形容词、数词、量词五类。要了解文言实词,一定要重点掌握一词多义、古今异义、通假字、偏义复词这四类文言实词特殊现象。 （一）一词多义 （二）古今异义 （三）通假字 （四）偏义复词 二、文言虚词 所谓文言虚词,是指一般不作句子成分、不表示实在意义的词,其主要作用是联结语言单位。它包括副词、介词、连词、助词、叹词等。 1.兼词 指兼有两个词的意义和作用的单音节词。常见的兼词有：诸（之于,之乎）、焉（于此）、耳（而已）、盍（何不）、曷（何不）、叵（不可）、尔（而已） 2.虚词凝固（固定用法） 指虚词的某些固定用法,其表示的意义也是特定的。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起,固定成为一种句法格式,表达一种新的语法意义。如“如（奈、若）……何”“无乃……乎”“何……之有”“得无……乎”“不亦……乎” 三、词类活用 分 类 活用现象 名词活用 ①名词活用为一般动词 ②名词用作状语 ③名词活用为动词且是使动用法 ④名词活用为动词且是意动用法 形容词活用 ①形容词活用为名词 ②形容词活用为一般动词 ③形容词活用为动词且是使动用法 ④形容词活用为动词且是意动用法 数词活用 ①数词活用为动词 ②数词活用为名词 四、文言特殊句式和文言固定结构 1.判断句 ①用“者”或“也”表示判断 楚左尹项伯者,项羽季父也。（《鸿门宴》） 用副词“乃”“即”“则”“皆”等表示判断。 此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》） ③用动词“为”“是”表示判断 人方为刀俎,我为鱼肉。 ④用“非”“弗”等表示否定判断 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。（《六国论》） 2.被动句 （1）有标志的被动句：用“于”“见”“见……于……”“为”“为……所……”“被”“受”“受……于……”表示被动。 （2）无标志的被动句 3、宾语前置句 （1）疑问句中疑问代词作宾语常前置。（疑问代词：何、谁、孰、息、安、焉、胡、奚、曷） （2）否定句中代词作宾语时前置。（否定词：不、弗、未、毋、无、莫） （3）用“之”“是”“唯……是……”等作标志的宾语前置。 （4）介词带宾语构成介词结构经常前置。 4、定语后置 ①中心语+后置定语+者的格式。 ②中心语+之+后置定语的格式。 ③中心语+而+后置定语+者的格式。 ④中心语+数（量）词 5、状语后置句 ①用“于（乎）”字构成介词结构作状语,常常 置于谓语之后。 ②用“以”字构成介词结构作状语,常常置于谓语之后。 突破点一 文言文断句 掌握断句的基本方法，并灵活运用。 学 习 目 标 了解古代的优秀文化，树立对文言文断句的信心。 年份卷别 提问方式 2020--2022年所有高考卷 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) 2023年全国甲、乙卷;新高考I卷、Ⅱ卷 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 考题变化 看似难度加大了，实则难度变小，因为断句只有三处，句子相对较短，字数在30字左右，需要断句位置用字母标识，考生只需在相应字母处涂黑; 而以前的单选题是7处以上的停顿,句子很长，而且变化也复杂，现在变成多选题三处停顿，实际上降低了难度。 文言文断句遵循“两个原则”即:结构原则和意义原则。(按结构和句意划分) 文言断句的原则 结构原则：就是按照“主/谓”或“主/谓/宾”的原则进行划分 1、字句必须能讲通 2、内容必须符合情理 3、兼顾古汉语词汇、语法、音韵、修辞以及古代文化常识 步骤一:通读全文，把握文意。 步骤二:根据标志巧判断，结合语法定答案。在断句时要善于抓住标志词、句式、修辞,结合语法知识等合理断句。 文言断句的步骤与方法 文言断句的方法 一、找出动词，标前后名词、代词，找出完整句子 动词前的名词或代词一般充当主语,那么它的前面就可能断句;动词后的名词代词一般作宾语，那么它的后面也可能断句。 什么人，为什么，采用了什么方式，做了什么事，取得了什么效果 注意:文言文中，主谓结构、动宾结构的句子居多， 主语、宾语常省略。 张良出要项伯项伯即入见沛公沛公奉卮酒为寿约为婚姻 回归教材 张良出/要项伯/项伯即入见沛公/沛公奉卮酒为寿/约为婚姻 例1.(广东省深圳市罗湖区部分学校2023-2024学年高三上学期开学模拟考试（质量检测一) 操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之骑乃得过羸兵为人马所蹈藉陷泥中，死者甚众。 悉使羸兵负草A填之B骑C乃得D过E羸兵为人F马所蹈藉G陷泥中 BEG 例2. (江西省“三新”协同教研共同体2023- -2023学年新高三摸