专题10 提纲作文高分宝典之读后续写(考情及方法点拨)讲义-【高分•技能】2024年高考英语写作常考题型全面突破

专题10提纲作文高分宝典之读后续写(考情及方法点拨) 目录 1.三年考情透析，把握高考风向标； 2.评分标准早知道，发奋努力有方向； 3.续写导图心中有，手起笔落如神助 4.高考真题精讲析，写作思路一目了然； 三年考情风向标 读后续写是一种将阅读和写作紧密结合起来进行考查的新题型，是对学生语言、思维、文化的三位一体的考查，有助于启动和延续英语语言的后续学习与应用。该题型首先出现在2016年浙江10月卷英语写作部分中。阅读部分字数在350词左右，续写字数为150左右。体裁为记叙文，突出社会关爱、家庭情感、学会感恩及个人成长等话题，强调立德树人，宣传正能量，具有深远教育意义。 年份 卷别 体裁 原文字数 话题 续写词数 2023年 新高考全国I卷 记叙文 324 在老师鼓励下参加写作比赛并取获奖 150词左右 2022年 新高考全国I卷 记叙文 335 鼓励David越野跑 150词左右 2021年 新高考全国I卷 记叙文 306 给妈妈的母亲节惊喜 150词左右 评分标准早知道 1. 本题总分为25分，按七个档次进行评分。 2. 评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构 三个方面考查，具体为： （1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。 （2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。 （3）上下文的衔接和全文的连贯性。 3. 评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。 4. 评分时还应注意: （1）词数少于120的，酌情扣分； （2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受； （3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。 档次 得分 评分标准 第七档 22-25 —创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高； —使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解； —自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。 第六档 18-21 —创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高； —使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解； —比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 第五档 15-17 —创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关； —使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解； —使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 第四档 11-14 —创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关； —使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解； —尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。 第三档 6-10 —内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节； —所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解； —未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。 第二档 1--5 —内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节； —所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解； —几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。 第一档 0 —未作答:所写内容太少或无法看清以致无法评判:所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。 读后续写 高分攻略 细节满满 表达多样 1.非谓语动词的使用 2.With 复合结构 3.无灵主语 4.倒装句 5.强调句 6.定语从句 7.What 引导名词性从句 8.It 作形式主语、形式宾语 9.运用修辞，如比喻，拟人，排比等 10.名言谚语升华主题 续写三步走 Step1.读：利用文体内容及特征，梳理故事发展脉络和推进方向 Step2.续：根据文中伏笔和所给段首句，推测情节走势，提取主题意义 Step3.写：灵活运用各种手法，打造鲜活灵动的人物形象和动作链，首尾呼应，结构完整，合理升华主题 1.内容丰富充实，与所给短文融洽连贯，语言风格一致，充满正能量 2.详细刻画人物角色及其情感 3.两段内容衔接自然，逻辑合理 4.有效使用过渡连接词，结构紧凑 5.词汇丰富高级，语法准确多变（主被动句式，各类从句，特殊句式，非谓语动词等） 6.词数充分150词左右，拼写准确，标点恰当 动作神情描写