2024届高考语文二轮复习小说阅读通关备考宝典：探究作品意蕴 课件22张

探究作品意蕴 目录 考向一 探究小说的标题 考向二 探究小说的主题意蕴 高考中小说阅读的探究类题目，旨在提高考生对小说个性化阅读和独立思考的能力，要求考生对小说的情节构思、人物形象、艺术技巧和主题内涵等进行有深度和有广度的理解。 考向1 探究小说的标题 　　探究小说标题的常见题型有两类：一是理解小说标题的意蕴，二是分析小说标题的作用。探究小说的标题，要关注两个方面：一是标题本身的意义(表层义、深层义)、艺术特点；二是标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。 理解标题意蕴关注三个要点 1.分析标题的表面含义，点出标题所使用的表达技巧，如比喻、反讽、引用等。 2.挖掘标题的深层含义，特别是象征义和比喻义等。 3.探讨标题与人物、情节、主题等的关系。 分析标题作用关注五个角度 1.环境角度：交代时间、地点等。创设故事背景，渲染环境氛围。 2.情节角度：设置悬念；贯串始终，是结构严谨的线索；推动(暗示)情节发展；衔接照应。 3.形象角度：突出人物的形象或性格，揭示人物的命运。 4.主题角度：寄托情感、突出(揭示)主题，对主题的表现起到画龙点睛的作用。 5.读者角度：给读者带来思考，引起读者的阅读兴趣。 考向2 探究小说的主题意蕴 　　主题意蕴指作品表现出来的思想意义或价值，以及作者创作的意图等，它往往不是单一的，会涉及情节、人物、环境等要素。 六个角度探究小说的主题意蕴 1.知人论世。作者的生平经历、思想主张，作品的时代背景和特点等，都会影响作品的思想倾向、作品的主题。 2.分析标题、首尾段。小说的标题，一般会点明写作对象、写作范围，暗示作者的写作意图和感情倾向；有些标题有比喻、象征或双关意义，隐含主题。小说的首段一般有引出话题、开宗明义的作用，尾段一般有前后照应、卒章显志、升华主题的作用，可以从中提炼主题。 3.分析环境描写。小说中的环境描写主要是为展示人物命运、刻画人物性格创造必要的条件，一般以间接的形式表现主题，有时可能带有象征或隐喻的性质。小说中故事的发生离不开社会环境，把故事放在一定的社会背景下去理解，才能准确地把握作品的主题。 4.把握故事情节。小说塑造人物离不开情节，而情节常常有揭示主题的作用。情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，抓住矛盾冲突可以挖掘小说的主旨。 5.分析人物形象。小说中，主要人物的遭遇、命运常常暗示着社会生活的本质，显示着作品的主题。次要人物以及作者对人物的品评语言蕴含或丰富作品的主旨。 6.抓住作者的思想倾向。主要包括以下两个方面：①抓住文本里不同的人、事、物，分别探究作者对他们(它们)的情感态度；②抓住文本里流露作者思想倾向的关键词语或语句。 阅读下面的文字，完成各题。 狂奔的蜗牛 谢宗睿 这是今年大黑第四次出险，所幸人没事儿，责任也没啥可争议的。于是，短暂的惊惶过后，我点开微信通讯录，给“狂奔的蜗牛”打去了音频电话。 依然是秒接。听筒那头传来熟悉的声音：“又咋了，大哥？”“人没事儿吧？”“报警了吗？”“谁全责？”……伴随着一连串提问，老杜那张嵌着抬头纹和鱼尾纹的脸浮现在眼前，立马让我安下心来。 大黑是我的第一辆车。怎么认识老杜的，已记不清了。不过，自打五年前把大黑迎回家的那一天起，无论常规保养，还是意外事故，关于大黑的一切事情，我都托付给了老杜。很久之后，我才知道，4S店里分工其实很细，而老杜的职责既不是销售，也不是售后，更不是机修，只是保险定损员。 典例分析 和能说会道的销售冠军比起来，定损员不太起眼。喜气洋洋把新车开出店门的车主，不会注意到他们的存在。大凡来找定损员的，除了个别车主还能勉力保持住一派“破财免灾”的乐天风度，其他无不垂头丧气、臊眉耷眼。说这是一份负能量满满的工作，应该算不上夸张。再加上在保险行业的“鄙视链”上，一线的定损员无疑处在中间靠下的位置，所以这个岗位通常留不住人。老杜是个例外，干这行整整十年了。 老杜个子瘦高，皮肤黝黑，皱纹很深，一头短发白了不少。上次大黑出险时，他刚做完核酸回到店里，随手把身份证放在桌上。我这才发现，老杜其实生于1990年，这真的让我有点儿吃惊。 这次事故让大黑伤得不轻，所有维修项目做完，花了近二十天。老杜一如既往地忙前忙后，又是和保险公司协调定损情况，又是催件，又是到车间查看维修进度，又是给我打电话说明情况，让我别着急，着实费了不少心。于是，接大黑回家那天，我特意赶在老杜下班之后才到4S店，取了钥匙便硬拽着他去了旁边的烧烤摊。 闷热的盛夏傍晚，几杯扎啤下肚，话就聊开了。老杜老家在河北的一个贫困县，他是家里的老大，下面还有一个弟弟一个妹妹。15岁初中一毕业，老杜就跟着亲戚外出闯荡，在县城炸过油条，在省城倒腾过旧家电，22岁那年来到北京，打的第一份工是修摩托。后来，老杜干上了保险定损员。“那时候，干这个没门槛，修过车的都能干。可我还是吃了没