5.2 少年当自强 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

5.2 少年当自强 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 1.为什么说少年强则国强？ 2.如何认识当代青年的责任？ 3.当代青少年应肩负的时代重任是什么？ 4.当代青少年如何承担时代责任？ 5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？ 自主学习 少年强 中国强 第一部分 ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 伴随着祖国的日益强大，中国综合国力的提高，海外华 人多为实力出众的运动员主动归化中国，谷爱凌就是典 型代表，北京冬奥会夺得两金一银，为国争光。 平均年龄33岁！他们是托举“嫦娥”的青春力量 嫦娥五号的科研团队里，固然有六七十岁的科技泰斗，但也有年轻得让嫦娥有些害羞的“小鲜肉”。数百个关键测控岗位上的负责人，大多为“80后”和“90后”，平均年龄仅33岁，自信的青春面孔映射出托举中国的青春力量。 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。P61 青年兴则国家兴，青年强则国家强 结论 阅读P60-61,找出理论依据 1.青少年为什么要有担当? 两 不 一百 年 奋斗白 际 1 、 在 中 国 共 产党 成 立 一 百 周 年 时 全 面 建 成 小 康 社 会8 2 、 在 新 中 国 成 立一 百 周 年 时 建 成 富 强 民 主 文 明 和 谐 的 社 会 主 义 现 代 化 国 家。 。2017040G0220ox00*92 永十 HH 后 + 管 建 宫 传 去 栏 青少年肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 合作探究 时代赋予当代青年的历史责任是什么？ 肩负起实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。 1、为什么少年强则中国强？★★★ ①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 ②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 ③实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少接续奋斗。 ④青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。 补充：⑤青少年是祖国的未来，民族的希望，是实现中国梦的生力军和中坚力量。 (1)以上寄语对走向世界的我们有什么启示？ (1)我们要为建设祖国做好准备，要承担起时代赋予我们的使命。 (2)我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 视频赏析 (2)我们要为建设祖国做好哪些准备？ 10 时势造英雄 每一代青少年都有自己的机遇和机缘 都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 探究与分享：青少年应如何承担时代赋予的责任? （1）我们要坚定理想信念，志存高远； （2）脚踏实地，勇做时代的弄潮儿； （3）努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。 2、我们怎样承担责任，为建设祖国做好准备？（如何担当历史责任？ ） 12 Part02 青少年的情怀与抱负 * 我们都是追梦人，奋斗的人生最精彩。 只有干出来的精彩，没有等出来的辉煌。 承担时代责任，既要仰望星空，更需 脚踏实地。 3、青少年为什么要拥有情怀和抱负？ （1）青少年承载着国家和民族的未来命运。 （2）青少年的品格影响着国家未来发展。 恰同学少年，风华正茂； 书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字， 粪土当年万户侯。 (泌园春·长沙) 思考：青少年应培育怎样的情怀和抱负？ 新知 ：青少年的情怀与抱负 ①对国家：继承弘扬中华民族优秀传统文化，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观,将其转化为情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 。P63 4、走向世界的中国青少年应具备怎样的情怀与抱负？ 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。 3.青少年应有怎样的情怀和抱负? 疾病问题 恐怖主义 环境问题 将来，如果让你和这些中国青年一样，有机会参与某国际大会并发挥作用，从现在起，你要做哪些准备？ 人民网北京7月13日电，五位中国青年代表通过互联网齐聚一堂，参与联合国儿童基金会驻华办事处和腾讯共同主办的“洞见未来：我为数字权益代言”线上对话活动，针对青少年安全上网、健康用网、科技赋能、网络素养等议题，分享他们的提案与建议。 ②（对世界)世界情怀： 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界格局，掌控相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。