记叙文阅读 高频考点8 理清文章的行文思路及线索-【新视野】2024年初中语文巅峰阅读训练七年级全一册

44　 　 高频考点八:理清文章的行文思路及线索 技巧 点拨 　　一、理清文章的行文思路。 理清文章的行文思路,可从以下几个方面入手: (1)抓住时间标志。有很多文章是按时间顺序来安排材料的,对于这种文章,我们要抓 住表示时间变化的词语,分出不同阶段,从而理清作者的行文思路。 (2)抓住地点转移。有的文章是按地点转移来安排材料的,对于这种文章,我们要抓住 表示地点转移的词语,分出不同地域,从而理清作者的行文思路。 (3)抓住情节转换。任何事情的发生,都有一个发展变化的过程。这个过程,我们可以 按“起因—经过—结果”这样的思路来分析,也可以按“开端—发展—高潮—结局”的思路来 分析。 (4)抓住角度变化。有的文章会按描写对象的不同而有不同的描写角度,这时,把握了 角度变化,也就把握了作者的行文思路。 (5)抓住情感变化。有的文章在行文的过程中,或隐或显地蕴含着作者的思想感情,如 果能理清作者情感的变化,其行文思路也就被我们抓住了。 二、把握文章的线索。 把握文章的线索,可按以下四步去做: 第一步,明确几种常见的线索。记叙文中常见的线索有:(1)以核心人物为线索;(2)以 核心事物为线索;(3)以核心事件为线索;(4)以时间为线索;(5)以地点为线索;(6)以作者 的情感变化为线索;(7)以人物的行踪为线索。 第二步,关注文章标题。有的标题本身就是文章的线索,有的标题包含线索的因素。 第三步,关注文中反复出现的词语、句子。这些反复出现的词语、句子是为了突出强调 文章的主题,同时也显示了文章的脉络层次。 第四步,找文中的议论、抒情句,因为记叙文中的“情”通常是文章组织材料的重要 线索。 答题 模板 题　型 模　板 1.请根据提示(或示例)理清本 文作者(人物)的心理发展变 化/情感变化的过程/梳理文章 的行文思路。 2.本文的线索及作用是什么? 模板20:根据示例摘取或概括符合要求的词语或短语。 模板21:文章以××(事物)/××(人物)/××事件/×× 思想感情的变化/时间推移/空间变化/××的所见所闻为 线索,把文中的人物和事件有机地联系在一起,使文章条 理清晰/结构严谨/主题的表达更充分、更集中。 模板 应用 课内典例 应用示例 1.依据文中“我”对第三只猫情感的变化过程,完成填空。 (1) ———愤怒———(2) ———郑振铎《猫》 2.《台阶》一 文 是 以 什 么 为 线 索 组 织 材 料 的? 作 用 是 什么? ———李森祥《台阶》 1.(1)讨厌(漠视) (2)悔恨(内疚、伤痛、后悔) 2.以“台阶”为线索。文章的主 要情节都是紧紧围绕台阶而 展开的,突出了父亲对社会地 位的不懈追求。 45　 例1 捡来的手机 散步的时候,我在地上发现一部手机。没等我反应过来,儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭 新的黑色手机,很漂亮。四处看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来。 看着捡来的手机,儿子问:“要是没有人打电话联系呢?”我似乎猜到他的心思,给了他三条建 议:第一,通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二,次日把手机交给老师,由学校处理。第三, 如果确实没人来找,这部手机就归他所有。 儿子歪着脑袋想了想,说:“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。有次我们班同学和他妈妈在 外面捡到手机,别人打电话过来也置之不理,硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后,还 要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬,还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知 道。第三条……”他没继续说,我也不问。知道他心里的那个结:说起来全家前前后后丢了5部手 机,都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜欢得不行。 用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去居然关机。倒是他对把手机交给学 校的那番评论出乎我意料。我很惊讶,也很欣慰。 果然,儿子有些想不通:“为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了别人的手机却要还?”我 想都没想就说:“我也想不通。我只是相信:人不能贪小便宜,贪小便宜的人肯定会吃大亏,也赚不 到钱。我丢手机那次,打过去听到关机,气得我可劲地诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件 好事,除非你问心无愧。做过亏心事,就算别人不知道,还有苍天在看着呢。”儿子不再言语。 总算等到失主的电话,告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过 来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子,真替他庆幸遇到的是我们。儿子把手机递给他 时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神,只知道冲 着我们不停地说:“谢谢您啦,叔叔! 谢谢阿姨! 谢谢这位小弟弟。”我们挥挥手和他道别。直到我 们走远,他还呆呆地站在那里。儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还不时模仿那丢手机的