记叙文阅读 高频考点15 体会人物情感态度-【新视野】2024年初中语文巅峰阅读训练七年级全一册

85　 　　高频考点十五:体会人物情感态度 技巧 点拨 　　“情感”是作者借文中的人、事、物所抒发的感情,或喜爱,或厌恶,或憎恨;“态度”多指 赞成或反对,赞颂或批判,或二者都有。作者在文中的“情感态度”就是作者对文章中所提 及的人物的态度,是歌颂、赞扬、认同、怜悯,还是讽刺、贬斥、反对、嘲笑;也包括作者对文中 所叙述事情的态度,是拥护、肯定,还是反对、否定。 分析角度 应用示例 分析带有明显感情色彩、心理 描写品质特征的词句。 《秋天的怀念》中,从标题中的“怀念”,直接表达了作者 对母亲的怀念之情。 抓住文中关键词语,从字里行 间体会作者蕴藏的感情。 她出去了,就再也没回来。———《秋天的怀念》 “再也”,表达了作者对母亲永远离去的无比痛苦和遗恨 的心情。 从文中的景物描写体会作者的 感情。 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼 粼的鱼塘。———《散步》 这里的景物描写,点染了春天的美丽和生机,展现了一 家人散步的美好情景和幸福心情。 对人物的外貌、语言、动作、神 情描写,往往体现了作者的感 情倾向。 当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你 做祷告的小庭院时……———《金色花》 作者对母亲的外貌、动作描写,让我们看到了一个圣洁、 美丽、虔诚的母亲,表达了作者对母亲 的 热 爱 和 赞 美 之情。 分析文中的抒情、议论句。 母亲啊! 你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了 你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽? ———《荷叶·母亲》 这是作者的抒情、议论句,表达了作者对母亲无私地保 护儿女成长的赞美之情。 答题 模板 模板32:表达了/蕴含着/体现了作者(感激、感动、热爱、喜爱、关爱、关心、无奈、同情、怜 惜、惋惜、痛惜、怅惘、眷恋、怀念、思念、留恋、敬重、敬佩、赞颂、赞扬……)的情感 模板 应用 课内典例 应用示例 　　1.纵观文章,说说作者在其中寄寓了怎样的思想感情? ———鲁迅《从百草园到三味书屋》 2.“这真是我生平没见过的奇观”中“奇观”一词蕴含 着作者怎样的情感? ———陆定一《老山界》 1.表达了作者对儿童时代自由 自在生活的怀念,以及对大自然 的热爱之情。 2.“奇观”蕴含着作者革命乐观 主义精神和对红军的赞叹之情。 86　 例题 醉　绿 ①回到乡间,我立即被那铺天盖地的绿色打动了。绿树繁茂,绿草如茵,还有那绿得望不到边 的麦田。绿色主宰着人间,绿色统领着世界。人置身绿海中,只觉得绿波荡漾,人变成了一尾自由 的小鱼,畅快地在绿色世界里游弋。 ②我的小村庄,成了一个躺在绿色之上的小城堡。有绿色做底色,古朴的小村也有古堡的幽静 和神秘之风。有时我觉得,小村庄也像躺在绿色的大摇篮里,荡漾出一个个的好梦。绿色流淌,好 梦留人醉。 ③我爱绿色,爱到痴迷,爱到沉醉。五彩缤纷的世界里,有哪种颜色比绿色更加意蕴丰富? 绿 色虽不如红色热烈,不如黄色醒目,不如紫色高贵,但它能够带给人生动而别样的体验。绿色是生 命的颜色,代表着清新和自然,象征着健康和宁静,也象征着希望和生命。 ④草木是绿色之源,它们把绿色晕染到每个角落里,让我们感受到了生机和力量。恐怕没有人 不爱草木,我亦爱极了这绿色的创造者。草木们淡看流年,不问沧桑;它们不争不抢,随遇而安;它 们博大无私,沉稳安宁。草木是大自然的智者,它们一切美好的品质都值得我们人类好好学习。单 单是缔造了了不起的绿色,草木就值得我们肃然起敬。 ⑤人世间有万紫千红,我独爱那抹绿色。如果我是画家,我一定用画笔描摹出那深深浅浅、浓 浓淡淡的绿色。可是我知道,再高明的画家,也不如大自然之笔美妙灵动。绿色是大自然最伟大的 杰作,是大自然创作的一首激情澎湃的诗。一抹绿,是一行抒情的诗句;一片绿,是一首浪漫的短 章;而绿色的汪洋,是大自然最动人的华彩乐章。这个世界上如果没有绿色,恐怕就像少了空气一 样,让人有窒息之感。试想,如果你的视野里五彩斑斓,而独独缺少绿色,即使画面再丰富,也会欠 缺了某种灵魂的色彩。 ⑥绿色养眼、养心。你长久地凝视过一棵绿树吗? 那绿色,仿佛甘泉一样,一点点浸入眼睛,渗 透到心里,久之,目明神清,自在怡然。这个世界上,只要有绿色,就一定有希望。我的一个朋友也 爱绿色,她恋爱的时候,男友说这辈子一定要陪她种很多很多的树,把绿色染到更多的角落里,让他 们的爱也随着绿色遍布大地。我以为,这是最美的爱情童话。 ⑦诗歌里只要出现了绿色,画面感一定很好。“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”“绿树村边 合,青山郭外斜。”“绿竹入幽径,青萝拂行衣。”每每读到这些句子,我总感觉惊喜乍现一般,有心动 的感觉。绿色如诗,时光匆匆去,青草年年绿。 ⑧川端康成说:“凌晨四点钟,发现海棠花未眠……如果说,一朵花很美,那么我有时会不由自 语道:要活下去!”而我想说:“无论何时,忽逢一片