第2单元 综合性学习 天下国家-【勤径千里马】2023-2024学年七年级下册语文随堂小练10分钟（统编版）

语文·七年级下册　 　 ! 　 " 综合性学习　天下国家 １．年级将开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动，准备推出一期主题 展板，请完成以下任务。 【栏目设计】 （１）展板需围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。 栏目一： 栏目二：革命故事荟萃 栏目三： 【前言撰写】 （２）请根据“革命文化”的主题，为展板撰写一段前言。（８０字以内） ２．班上将开展“爱国主义教育”的语文活动，请你完成下列任务。 （１）你们班参加歌咏比赛的曲目是《歌唱祖国》，请根据歌词说说选择这 首歌曲的理由。 歌唱祖国（歌词）：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们 亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的 黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民，站起 来了！我们团结友爱坚强如钢…… （２）假如在访问烈士纪念馆时，让你采访纪念馆的解说员，你准备如何 提问？ ３．班级将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下 面的任务。 （１）为本次活动设计一段开场白。 １３ 语文·七年级下册　 　 ! 　 " （２）香港著名歌手张明敏说过“现在唱爱情的歌曲太多，唱爱国的歌曲太 少。我看有必要提倡爱我民族，爱我中华，爱我社会的歌曲”。你如 何看待这一问题？ （３）美国在韩国部署萨德系统，结果没有原则和底线的乐天集团竟然就 把自己的高尔夫球场让给了美国，一时间激起了千层浪，对于这种公 然不顾中国人民感情的行为，中国人民也选择了最直接的办法，抵 制！请写出一句爱国名言，展示你的爱国情怀。 ４．综合性学习。 　　自古以来，中华民族多少贤人志士，为了自己的祖国抛头颅，洒热 血。为了纪念他们的丰功伟绩，班级组织了一系列活动，请你完成相关 任务。 （１）请你举一个有关爱国的历史人物，并简单说说他的爱国表现。 （２）现在的青少年生活在一个繁荣富强的时代，无须用牺牲生命来表达 自己的爱国情怀。但我们也有自己的爱国情怀，那么，我们该以怎样 的行动来表现自己的爱国之情呢？ （３）请谈谈你对这次活动的感受或者收获。 ２３ 语文·七年级下册　 　 ! 　 " ９．“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小 弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地 表现出小弟抑制不住的欣喜之情。（选 择动词“闻”“磨”等来赏析，言之成理 也可） １０．奔赴战场　战地生活　辞官还乡 １１．她既是巾帼英雄又是平民少女，既是 矫健的勇士又是娇美的女儿。她是一 个坚毅勇敢、不慕名利、爱国爱家、热 爱和平生活的形象。 综合性学习　天下国家 １．（１）示例：红歌传唱竞赛　观看革命影片 （２）示例：新中国是个红色的国家。之 所以说她是个红色的国家，是因为她是 无数革命先烈用鲜血凝结成的。这些 伟大的英雄，留下了红色的革命文化。 ２．（１）示例：这首歌表达了胜利的喜悦和 自豪；表现了对祖国美好未来的向往； 歌颂了祖国的壮丽河山；表现了中华儿 女团结奋进、自信乐观的精神风貌。 （２）示例：解说员同志，您好！我们对烈 士纪念馆的诞生过程很感兴趣，您对这 方面的情况一定很熟悉，请您向我们介 绍一下，好吗？　 ３．（１）示例：敬爱的老师，亲爱的同学们， 大家好！为了弘扬爱国主义精神，心系 民族命运，心系国家发展，心系人民幸 福，今天，我们在这里举办“天下国家” 综合性学习活动，请大家畅所欲言，大 声诉说对祖国的爱。 （２）示例：我赞同张明敏先生的话。因 为唱爱国歌曲能够让我们时刻不忘自 己是一个中国人，时刻以我们是中国人 而感到骄傲。 （３）示例一：天下兴亡，匹夫有责。 示例二：寄意寒星荃不察，我以我血荐 轩辕。　示例三：为中华之崛起而 读书。 ４．（１）示例：钱学森。新中国刚刚成立之 时，中国还处于贫困、落后之中，国家的 建设需要更多的有用之才。钱学森作 为一名科学家，毅然放弃美国优厚的生 活条件和优越的工作环境，回到祖国， 投身于祖国的建设之中，表现了他强烈 的爱国和报国之情。 （２）示例：努力学习文化知识；树立平 等、开放、参与的国际意识；关心时事政 治；积极参加社会实践活动。 （３）示例：通过参加活动，我全面而深入 地了解到了革命先烈的感人事迹，更加 敬佩他们的精神；我的感情得到了升 华，我懂得了要更加珍惜今天的生活； 活动本身提高了我与人合作交流的能 力，使我的实践能力也有所增强。（意 思对即可） 第三单元 １０　阿长与《山海经》（第一课时） １．ｗù　蔼　ｚｈｕō　ｈｕáｎｇ　ｓǒｎｇ　ｘù 霹　掳　孀　疮 ２．辟 （ｐī）辟头 （ｐì）开辟 （ｂì）{ 复辟　　模 （ｍú）模样（ｍó）{ 模范 ３． 骇（ｈàｉ）惊骇 骸（ｈáｉ）骸骨 赅（ｇāｉ）{ 言简意赅 惮（ｄàｎ）惧惮 箪（ｄāｎ）箪食壶浆 殚（ｄāｎ）{ 殚精竭虑 诘（ｊｉé）诘问 结（ｊｉē）结果 拮