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书
语文·七年级下册
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第一单元
1 邓稼先(第一课时)
字词积累
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
lè( )功 奠
獉
基( ) 选聘
獉
( ) 至死不xiè( )
仰mù( ) 难堪
獉
( ) 氢
獉
弹( ) 妇孺
獉
皆知( )
彷
獉
徨( ) 背sòng( )zhòu( )夜 yíng( )带
zhì( )友 chóu( )划
2.给下列加点的多音字注音。
(1)新鲜
獉
( ) 鲜
獉
为人知( )
(2)殷
獉
实( ) 殷
獉
红( )
(3)开拓
獉
( ) 拓
獉
片( )
(4)参
獉
加( ) 人参
獉
( ) 参
獉
差不齐( )
3.给下列形近字注音并组词。
(1)谣( ) 遥( ) 瑶( )
(2)愧( ) 魄( ) 瑰( )
(3)铤( ) 挺( ) 蜓( )
(4)勋( ) 陨( ) 殒( )
4.解释下列词语或根据意思写出相应的词语。
(1)宰割:
(2)彷徨:
(3)家喻户晓:
(4)锋芒毕露:
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语文·七年级下册
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(5) :刻石记功。
(6) :很少有人知道。
(7) :用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
(8) :值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
(9) :不辞辛苦地竭尽心力,一直到死为止。
5.辨析词语。
震荡 振荡
【辨析】两者都有“因外物或外力作用而动”的意思。“震荡”指外力
引起的动荡,也指精神上受到的影响,不能平静。“振荡”主要用于物理
学,指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
(1)这封短短的信给了我极大的感情( )。
(2)低沉的男音在帐幕的昏暗中( ),使人感到恐惧与不安。
文常积累
6.文学常识填空。
(1)《邓稼先》是一篇回忆性散文。作者将人物的生平、贡献放在广阔的
社会文化背景中描写、评价,突出了人物不平凡的 和对民族
的 。
(2)杨振宁,1922年10月1日出生于安徽合肥, 家。与李政道
共获1957年 奖。
(3)邓稼先(1924—1986),核物理学家、核武器科学和技术专家。中国
研制和发展核武器的重要技术领导人,为中国成功研制原子弹、氢弹
和新型核武器做出了重大贡献。1999年,中共中央、国务院、中央军
委追授他“ ”功勋奖章。
名著阅读
7.祥子咬牙苦干了整整三年,终于凑足了 块钱,买了一辆新车。
自从有了这辆车,他的生活过得越来越起劲。他幻想着照这样下去,干
上两年就又可以买车,甚至可以 了。
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语文·七年级下册
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参 考 答 案
第一单元
1 邓稼先(第一课时)
1.勒 diàn pìn 懈 慕 kān qīng
rú páng 诵 昼 萦 挚 筹
2.(1)xiān xiǎn (2)yīn yān
(3)tuò tà (4)cān shēn cēn
3.(1)yáo 歌谣 yáo 遥望 yáo
瑶族 (2)kuì 羞愧 pò 体魄
guī 玫瑰 (3)tǐng 铤而走险 tǐng
挺拔 tíng 蜻蜓 (4)xūn 功勋
yǔn 陨落 yǔn 殒命
4.(1)比喻侵略、压迫、剥削。 (2)徘
徊,走来走去,犹疑不觉,不知往哪个方
向去。 (3)每家每户都知道。
(4)指锐气和才干全都表现出来。多形
容人气盛逞强。 (5)勒功 (6)鲜为
人知 (7)马革裹尸 (8)可歌可泣
(9)鞠躬尽瘁,死而后已
5.(1)震荡 (2)振荡
6.(1)人生经历 伟大贡献
(2)理论物理学 诺贝尔物理学
(3)两弹一星
7.一百 开车厂
邓稼先(第二课时)
1.B 2.D 3.D
4.C
5.(1)示例:①“两弹元勋”邓稼先。②中
国“飞天梦”的历程。③探索与发现。
(答出两点即可)
(2)示例:①邓爷爷,您好,请您说说在科
研方面给您印象最深刻的事情是什么。
②邓爷爷,当您在科技攻关上遇到困难
时,您一般采取哪些方法克服困难?
(3)示例一:鞠躬尽瘁为“两弹”献身,
身先士卒震撼浩浩乾坤。
示例二:身已死,心仍在。邓稼先在我
们心中永垂不朽。
6.邓稼先与奥本海默
7.奥本海默:是一个拔尖的人物,锋芒毕
露。邓稼先:是最不引人注目的人物,
他忠厚平实,真诚坦白,从不骄傲,是
“最有中国农民的朴实气质”的人。
8.说明了只有中国的传统文化背景才能
孕育出邓稼先这样品格高尚的人物,也
只有邓稼先这样的人才适应中国社会
的需要,为民族的发展做出巨大贡献。
9.主要工作和贡献是成功研制了中国