内容正文:
5.5确定二次函数的表达式学历案
课型
新授课
九年级
班级
姓名
学
习
目
标
1.类比一次函数表达式的求法,通过例题学习,掌握用待定系数法求二次函数表达式的方法,知道给定不共线的三点的坐标可以确定一个二次函数;
2.通过变式训练,能灵活的根据条件恰当的选取表达式,体会转化的数学思想;
3.在练习中学会根据函数图象确定二次函数的表达式,进一步体会数形结合思想。
重点
难点
重点:用待定系数法求二次函数的表达式
难点:灵活的根据条件选取恰当的表达式求二次函数表达式
环节
课前预习任务单
复习回顾
1、 二次函数的表达式有哪几种表达形式?
2、 还记得我们是怎样求一次函数和反比例函数表达式的吗?
环节
课内学习任务单
新知探索简单应用
【活动一】由一般式y=ax2+bx+c确定二次函数表达式
问题1:已知二次函数y=ax2的图像经过点(-1,6),求这个二次函数的表达式.
问题2、已知二次函数 y=ax2+k的图象经过点(2,3),求这个二次函数的表达式.
问题3、已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过点(-1,6),(4,6),(3,2),求这个二次函数的表达式.
简单应用:已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如图所示,求这个二次函数的表达式.
【活动二】由顶点式 y=a(x-h)²+k (a、h、k为常数,且a≠0)确定二次函数表达式
问题4:已知抛物线的顶点为(-1,-6),并且图象经过点(2,3),求抛物线的表达式。
简单应用:已知,二次函数的图象关于直线x=-1对称,最小值是-2,与y轴的交点是(0,1).求这个函数的表达式。
【活动三】活动三:交点式y=a(x-x1)(x-x2)(a、x1、x2为常数a≠0)
问题5:已知二次函数与x轴的交点坐标为(-1,0),(1,0),点(0,1)在图像上,求其解析式。
典题
引领
【典题引领】
【活动四】选择合适的形式求二次函数表达式
例1:已知二次函数图象经过 (1,4),(-1,0)和(3,0)三点,求二次函数的表达式。
课堂
小结
达标
检测
【课堂小结】这节课你学到了什么?自我反思后,小组内交流.
【达标检测】
1.二次函数的部分图象如图示,对称轴是x=-1,则此二次函数的表达式为( )A、y=-x2+2x+3 B、y=x2+2x+3
C、y=-x2+2x-3 D、y=-x2-2x+3
2.若函数y=a(x-h)²+k(a≠0) 的图象经过原点,最大值为16,且形状与抛物线y=4x2+2x-3相同,则此函数的表达式为 .
3.已知二次函数图象经过点(2,-3),对称轴x=1,抛物线与x轴两交点间的距离为4,求这个二次函数的表达式.
环节
课后巩固任务单
课后
作业
能力
提升
【基础达标作业】
1. 已知二次函数y=ax2+4x+c,当x=-2时,函数值是-1;当x=1时,函数值是5.则此二次函数的表达式为( )
A. y=2x2+4x-1 B.y=x2+4x-2 C.y=-2x2+4x+1 D.y=2x2+4x+1
2. 当m 时,抛物线y=x2+3x+m与x轴有两个交点.
【综合提升作业】
3.
某市政府广场中心标志性建筑处有高低不同的各种喷泉,其中一支高为1m的喷水管最大高度为3m,此时喷水水平距离为m,在如图所示的坐标系中,这支喷泉满足的函数表达式为 .
【核心素养作业】
4.
已知二次函数的图象经过点A(c,-2),
求证:这个二次函数图象的对称轴是x=3.题目中的矩形方框部分是一段被墨水污染了无法辨认的字.
(1)根据已知和结论中现有的信息,你能否求出题中的二次函数表达式?若能请写出求解过程;若不能,请说明理由;
(2)请你根据已有的信息,在原题中的矩形方框中,添加一个适当的条件,把原题补充完整.
九年级5.5 确定二次函数的表达式学历案 第1页共2页
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5.5确定二次函数的表达式课后作业参考答案
基础达标作业
1. A
2.m<
综合提升作业
3.
核心素养作业
4.解:(1)能
由结论中的对称轴x=3得:,则b=3
又因为图象经过点A(c,-2)
则,解得c1=c2=2
∴c=2
∴二次函数的表达式为
(2) 补:点B(0,2).(答案不唯一)
以下其中的一种情况均可:
①抛物线上任意一点的坐标;
②顶点坐标为(3,);
③与x轴的交点坐标;
④与y轴的交点坐标(0,2)
⑤b=-3或c=2.
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