第3单元 9 桃花源记(第2课时)-【勤径千里马】2023-2024学年八年级下册语文随堂小练10分钟（统编版）

语文·八年级下册　 　 ! 　 " 桃花源记（第二课时） 积累运用 １．下列各句中朗读节奏停顿不正确的一项是 （　　） Ａ．武陵人／捕鱼为业　　　　　　Ｂ．问／今是何世 Ｃ．率妻子邑人／来此绝境 Ｄ．后遂无问／津者 ２．下列各句中加点词的解释有误的一项是 （　　） Ａ．渔人甚异 獉 之（惊异，诧异。这里是“对……感到惊异”的意思） Ｂ．无论 獉獉 魏晋（不要说 ，更不必说） Ｃ．处处志 獉 之（记住） Ｄ．寻 獉 病终（随即，不久） ３．下列加点词的意义和用法相同的一项是 （　　） Ａ．欲穷其 獉 林 其 獉 人舍然大喜 Ｂ．有良田、美池、桑竹之 獉 属 又数刀毙之 獉 Ｃ．不复出焉 獉 是焉 獉 得为大丈夫乎 Ｄ．乃 獉 不知有汉 蒙乃 獉 始就学 ４．下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是 （　　） Ａ．文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻， 描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。 Ｂ．“咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知有汉，无 论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。 Ｃ．文章写渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃花源觅不可 得，用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。 Ｄ．文章语言简洁生动，涉及的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开 朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津。 ５．仿照前文续写一个句子，使这段话形成句式整齐的排比句。 理想不是现成的粮食，而是一粒种子，需要我们去播种；理想不是葱 茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我们去开垦；　　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 ７２ 语文·八年级下册　 　 ! 　 " ６．光明中学八年（３）班将以“青春·梦想”为主题开展综合性学习活动，请 你也来参与。 （１）仿照示例，再设计两个不同的活动项目。（字数、句式不作要求） 示例：“青春逐梦”书法展　“与梦同行”演讲赛 （２）请你以“与梦同行”演讲比赛主持人的身份，为比赛写一段开场白。 （不少于５０字） 语段精练 　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极 狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、 桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄 发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中 闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出 焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言 所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语 云：“不足为外人道也。” ７．解释下列加点词。 （１）屋舍俨然 獉獉 　　　（２）便要 獉 还家 ８．用现代汉语翻译下面的句子。 余人各复延至其家，皆出酒食。 ９．在选文第二自然段中，哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久？ １０．“老有所终”“幼有所长”是“大同社会”的特征之一，在选文中，哪一句 话具体描绘了这样的生活画面？ ８２ 语文·八年级下册　 　 ! 　 " 身体健康，我赞成妈妈的意见。爸爸， 我们一起骑自行车去吧！（要求围绕 “低碳环保”回答，语言简明得体） ２．（１）示例一：保护环境，人人有责。　 示例二：为了共同的家园，让我们行动 起来。 （２）示例：演讲比赛　通过演讲比赛，激 发同学们的环保意识和环保热情，自觉 爱护我们的生活环境。 （３）答题要点：①环保与学习不矛盾； ②保护环境，人人有责；③说话要有针 对性，语气委婉，表达清楚流畅即可。 （４）示例：“低碳”是一种生活习惯，在 提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再 只是一种理想，更是一种值得期待的新 的生活方式。让我们走进“低碳生活”， 为我们的美好生活献计献策，共建我们 最美好的家园。 ３．示例：古往今来，地球妈妈用甘甜的乳 汁哺育了无数代子孙，现在人类为了自 身的利益，将她折磨得天昏地暗。“救 救地球”已成为世界各国人民最强烈的 呼声，作为未来接班人的青少年，我们 要从我做起，“绿色出行，爱我家园”，做 一个保护环境的卫士。 第三单元 ９　桃花源记（第一课时） １．ｙǎｎ　 ｔｉáｏ　ｑｉāｎｍò　ｊｉàｎ　ｊīｎ　ｙì　 ｙí　ｙù ２．（１）沿着，顺着　（２）隐隐约约，形容看 不真切　（３）类　（４）全，都 （５）全，都　（６）隔绝、不通音讯 （７）邀请　（８）感叹惋惜　（９）沿着、顺 着　先前的　（１０）到　拜访　（１１）打 算，计划　（１２）没有实现　（１３）询问 渡口，这里是“访求、探求”的意思 ３．要　邀　邀请 ４．（１）①妻子儿女　男子的配偶 ②与人世隔绝的地方　没有出路的 境地 （２）新鲜美好　食物味道好 （３）不要说，更不必说　表条件关系的 关联词 （４）不值得，不必