内容正文:
语文·八年级下册
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第三单元
9 桃花源记(第一课时)
字词积累
1.给下列加点字注音。
俨
獉
然( ) 垂髫
獉
( ) 阡陌
獉獉
( ) 间
獉
隔( )
问津
獉
( ) 诣
獉
太守( ) 怡
獉
然( ) 此中人语
獉
云 ( )
2.解释下列加点词语的含义。
(1)缘
獉
溪行 缘:
(2)仿佛
獉獉
若有光 仿佛:
(3)有良田、美池、桑竹之属
獉
属:
(4)悉
獉
如外人 悉:
(5)咸
獉
来问讯 咸:
(6)遂与外人间隔
獉獉
间隔:
(7)余人各复延
獉
至其家 延:
(8)皆叹惋
獉獉
叹惋:
(9)便扶向
獉獉
路 扶: 向:
(10)及
獉
郡下,诣
獉
太守 及: 诣:
(11)欣然规
獉
往 规:
(12)未果
獉獉
,寻病终 未果:
(13)后遂无问津
獉獉
者 问津:
3.指出下面句子中的通假字并解释。
便要还家 “ ”同“ ” 解释: 。
4.写出下列句子中加点词的古今义。
(1)率妻子
獉獉
邑人来此绝境
獉獉
①妻子 古义: 。今义: 。
②绝境 古义: 。今义: 。
(2)芳草鲜美
獉獉
,落英缤纷
古义: 。今义: 。
(3)乃不知有汉,无论
獉獉
魏晋
古义: 。今义: 。
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语文·八年级下册
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(4)不足
獉獉
为外人道也
古义: 。今义: 。
(5)阡陌交通
獉獉
古义: 。今义: 。
5.解释下列句中加点的多义词。
(1)为
武陵人捕鱼为
獉
业
不足为
獉
{ 外人道也 (2)舍 便舍獉船,从口入土地平旷,屋舍
獉
{ 俨然
(3)志
处处志
獉
之
寻向所{ 志
獉
(4)寻
寻
獉
向所志
寻
獉
{ 病终
(5)乃
见渔人,乃
獉
大惊
乃
獉
{ 不知有汉 (6)之
忘路之
獉
远近
处处志之
獉
闻之
獉
,
{
欣然规往
6.指出下列句中加点词的活用现象并解释。
(1)复前
獉
行
(2)欲穷
獉
其林
(3)渔人甚异
獉
之
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
文常积累
8.《桃花源记》的作者 ,又名潜,字 , (朝代)著
名诗人。
名句积累
9.按要求填空。
(1) ,才通人。复行数十步, 。
(2)阡陌交通, 。
(3)描写桃花林优美景色的句子是: , ,
, 。
(4)描写桃花源内美好的自然环境的句子是: , ,
。
(5)在《桃花源记》中,作者通过“ , ”两句,写桃花
源中老人孩童的生活状态来表现此中百姓生活的愉快。
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语文·八年级下册
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身体健康,我赞成妈妈的意见。爸爸,
我们一起骑自行车去吧!(要求围绕
“低碳环保”回答,语言简明得体)
2.(1)示例一:保护环境,人人有责。
示例二:为了共同的家园,让我们行动
起来。
(2)示例:演讲比赛 通过演讲比赛,激
发同学们的环保意识和环保热情,自觉
爱护我们的生活环境。
(3)答题要点:①环保与学习不矛盾;
②保护环境,人人有责;③说话要有针
对性,语气委婉,表达清楚流畅即可。
(4)示例:“低碳”是一种生活习惯,在
提倡健康生活的今天,“低碳生活”不再
只是一种理想,更是一种值得期待的新
的生活方式。让我们走进“低碳生活”,
为我们的美好生活献计献策,共建我们
最美好的家园。
3.示例:古往今来,地球妈妈用甘甜的乳
汁哺育了无数代子孙,现在人类为了自
身的利益,将她折磨得天昏地暗。“救
救地球”已成为世界各国人民最强烈的
呼声,作为未来接班人的青少年,我们
要从我做起,“绿色出行,爱我家园”,做
一个保护环境的卫士。
第三单元
9 桃花源记(第一课时)
1.yǎn tiáo qiānmò jiàn jīn yì
yí yù
2.(1)沿着,顺着 (2)隐隐约约,形容看
不真切 (3)类 (4)全,都
(5)全,都 (6)隔绝、不通音讯
(7)邀请 (8)感叹惋惜 (9)沿着、顺
着 先前的 (10)到 拜访 (11)打
算,计划 (12)没有实现 (13)询问
渡口,这里是“访求、探求”的意思
3.要 邀 邀请
4.(1)①妻子儿女 男子的配偶
②与人世隔绝的地方 没有出路的
境地
(2)新鲜美好 食物味道好
(3)不要说,更不必说 表条件关系的
关联词
(4)不值得,不必 不充足,不够
(5)交错相通 运输事业
5.(1)动词,作为 介词,对,向
(2)动词,舍弃 名词,房屋
(3)动词,做记号 名词,记号
(4)动词,寻找 副词,随即,不久
(5)连词,于是,就 副词,竟然,居然
(6)助词,的 语气助词,