第2单元 8 时间的脚印-【勤径千里马】2023-2024学年八年级下册语文随堂小练10分钟（统编版）

语文·八年级下册　 　 ! 　 " ８ 　时间的脚印 基础巩固 １．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 腐蚀 獉 （　　）　　浑浊 獉 （　　）　　山ｌù（　　）　　ｘｉē（　　）形文字 龟 獉 裂（　　） 装ｚｈì（　　） 掸 獉 去（　　） 钟ｄǐｎｇ（　　）文 包ｇｕǒ（　　） 沟ｈè（　　） 犹ｙù（　　） 粗糙 獉 （　　） ２．解释词语或根据意思写出相应的词语。 （１） ：裂开许多缝子。 （２） ：比四周低的（地方）。 （３） ：糨糊、胶等半流体干燥后变硬黏结在一起。 （４） ：（质料）不精细，不光滑。 （５） ：挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。 （６）海枯石烂： 　 ３．《时间的脚印》是一篇科普文章。文章根据大量的事实和科学原理，对为 什么岩石能记录时间、　　　　　　　　　、岩石记录时间的　　　　 等问题，作了深入浅出的说明。 拓展提升 ４．下列词语中加点字音形完全正确的一项是 （　　） Ａ．维 獉 幕（ｗéｉ）　　　踪 獉 迹（ｚōｎｇ）　　　悬崖 獉 （áｉ） Ｂ．滴漏 獉 （ｌòｕ） 哄 獉 烤（ｈōｎｇ） 刨 獉 刮（ｐáｏ） Ｃ．湖泊 獉 （ｐō） 垫 獉 高（ｄｉàｎ） 崩 獉 落（ｂēｎｇ） Ｄ．渗 獉 入（ｓｈèｎ） 琥珀 獉 （ｐò） 摩 獉 损（ｍé） ５．选词填空。（只填选项） （１）①不良诱惑就像小小的吸血蝙蝠，静静地靠近你，慢慢地（　　）你。 ②城市的废气、噪音和污水（　　）了人们健康的身体。 Ａ．腐蚀　　　Ｂ．侵蚀 （２）①天久不雨，田地（　　）。 ②天气太干燥了，妈妈的手（　　）了许多口子。 Ａ．裂开　　　Ｂ．龟裂 ６．下列句子没有语病的一项是 （　　） Ａ．一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 １２ 语文·八年级下册　 　 ! 　 " Ｂ．屠呦呦的成功经验启发我们思考怎样才能更好地解决中医药创新 发展。 Ｃ．各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是由于其玩法快 速、新鲜、刺激。 Ｄ．同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。 ７．指出下列句子运用的说明方法。 （１）当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个 山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。 （　　　　　） （２）特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜 的，造成了许多奇形怪状的石头。 （　　　　　） （３）根据计算，大约３０００到１００００年的时间，可以形成１米厚的岩石。 （　　　　　） ８．阅读下面这则材料，请根据内容，概括要点。 科普作品的写作目的是普及科学知识，增进大众对科学的了解。缺 乏科学知识，我们可能连报纸上的新闻、电视上的节目都看不懂。英国 学者 Ｃ．Ｐ．斯诺曾经说过：“对科学的无知，就是对现代社会的无知。” （《两种文化》）现代公民，只有具备一定的科学素养，才能站在时代文化 的前沿，感受现代物质文明和精神文明的发展，感受科学的魅力，更为真 切地体验丰富多彩的现代生活，而不被“边缘化”。科普作品种类很多， 如解说科学原理、探讨科学问题、介绍科学应用、展望科学前沿、回顾科 学历史等，可谓洋洋大观。科普作品的写作方法虽然千差万别，但有一 点是共同的，即都用通俗浅显的语言说明抽象的事理，以利于科学知识 的传播。 ９．口语交际。 为了引领同学们走进自然，八年级（１）班组织了“感受魅力自然”综 合性学习活动。请你为本次活动的主持人写一段６０字左右的结束语。 ２２ 语文·八年级下册　 　 ! 　 " 创新思维的大门。③我爱科学，它给了 我学习的动力，给了我创造的信心，给 了我前行的力量。④让科学之树，在祖 国的土地上生根。⑤科学就像一座光 芒四射的灯塔，为人类的发展导航。 （任写一句即可） ８．大陆漂移造成了恐龙遍布全世界。 ９．板块的漂移，使地球仅由一个主要陆地 构成，这个主要陆地就被称为 “泛 大陆”。 １０．（１）“几乎”有差不多、接近的意思，说 明“板块构造”理论解决了地质界的大 部分问题，仍然有些疑难问题无从解 决。由此可以体会到说明文语言的严 谨与准确，符合事实。 （２）“似乎”有好像的意思，在这里表 推测，因为这里所涉及的问题本身就 是一种假想。如果没有“似乎”一词， 就表示十分了解当时恐龙所生活的环 境，与事实不相符合，违背了说明文语 言准确性的特点。 １１．不能互换。因为漂移是指漂浮的物体 朝某个方向移动；迁移是指离开原来 的所在地而另换地点。虽然都有“移 动”的意思，但是二者又有不同之处。 漂移强调在水中移动，而板块构造理 论认为：大陆就像漂浮在海洋上的物 体一样随着板块运动而一起运动。 ７　大雁归来 １．ｊｉāｎ　翔　频　ｄｉāｏ　ｙù　ｈùｎ 旅　邀 ２．（１）缄默 　（２）顾忌　（３）窥探