内容正文:
语文·八年级下册
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阿西莫夫短文两篇(第二课时)
积累运用
1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A.褶
獉
皱(zhě) 劫
獉
难(jié) 地壳
獉
(qiào)
B.遗骸
獉
(hái) 考虑
獉
(lù) 骨骼
獉
(gé)
C.两栖
獉
(xī) 深渊
獉
(yuān) 措
獉
施(cuò)
D.衍
獉
射(yǎn) 追溯
獉
(suò) 排斥
獉
(chì)
2.下列词语书写有误的一项是 ( )
A.汇聚 携带 核磁共振 B.熔化 潮汐 火山喷发
C.领域 膨胀 天衣无缝 D.彗星 致秘 大陆漂移
3.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是 ( )
所有陆地 都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大
陆的不同地区舒适地生活。
在过去的9年里,科学家们 对6500万年前恐龙灭绝的一
个新观点争论不休。
如果你把温度升得足够高,就 使这种变化加快。
似乎可以肯定地说,斯石英也 出现在压力极高的地壳深处。
A.似乎 常常 可 肯定 B.似乎 一直 可 应该
C.几乎 常常 可能 应该 D.几乎 一直 可能 肯定
4.指出下面各句采用的说明方法。
(1)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。
( )
(2)“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火
山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
( )
(3)位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱,地球上所有冰的十分
之九都在南极冰盖。 ( )
5.说说加点词语在下列各句中的表达作用。
(1)这些古老的爬行动物在南极的出现,说明恐龙确实
獉獉
遍布于世界各地。
(2)许多尘埃进入了平流层中,结果造成在很长一段时间内阳光无法抵
达地球的表面。这也许
獉獉
是导致包括所有恐龙在内的许多地球生物灭
绝的原因。
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6.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。
①书信不仅传承文化,更传递感情,同时也真实地记录了时代的变
迁。②古人写信,内容包罗万象,把天气地理、风俗人情,都被写入了书
信。③在书信中,人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈
情说爱、讨论物价等等。④所以,书信不知不觉于无形之中成了历史文
化的记录者和传承者。
(1)第①处语序不当,应将“ ”与“ ”互换位置。
(2)第②处结构混乱,应将“ ”删去。
(3)第③处搭配不当,应将“ ”改为“ ”。
(4)第④处成分赘余,应删去“ ”。
7.科学是人类理性精神的最高成就,是推动生产力发展的巨大动力,请你
写一句赞美科学的话。(至少使用一种修辞手法)
语段精练
阅读《恐龙无处不有》第五自然段至第九自然段(“恐龙不可能在每一
块大陆上独立生存……所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活”),
回答问题。
8.这几段文字说明的主要内容是什么?
9.请用一句话给“泛大陆”下定义。
10.试分析下列句中加点词是如何体现说明文语言特点的。
(1)“板块构造”理论很快为地质界几乎
獉獉
所有的问题提供了答案。
(2)所有陆地似乎
獉獉
都处在热带和温带环境内。
11.“是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移”一句中“漂移”与“迁移”能否
互换?为什么?
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2.(1)悬殊 (2)翩然 (3)壤
(4)榆叶梅 海棠 刺槐
3.(1)nì 销声匿迹 rě 惹事 nuò
许诺
(2)qīn 侵害 jìn 浸泡 qǐn 寝室
4.(1)农谚 (2)销声匿迹 (3)载途
(4)翩然 (5)依次。 (6)遍地是枯
黄的草。 (7)一次又一次地循环。
5.(1)D (2)B
6.(1)①B ②C ③A
(2)①A ②B (3)①A ②B
7.竺可桢 气象 地理
8.说明 空间 时间 逻辑
9.仓颉篇
大自然的语言(第二课时)
1.C 2.D 3.A 4.A
5.(1)删去“通过”或“使”。 (2)在句末
加上“的负担”。
6.各段的第①句。
7.秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高
度上气温比低处高的气层叫逆温层。
形成原因:冷空气较重,在无风的夜晚,
冷空气便向低处流。 出现的时间及
气候条件:一般出现在秋冬之交,尤其
是在早晨,天气晴朗,没有风。
8.举例子;以事实来证明逆温层的存在,
从而说明研究“高下的差异”这个因素
时,要注意特殊情况特殊对待。
9.这种特殊情况对于一般人来说不太
清楚。
10.1921到1930年十年平均的春初7种
乔木抽青和开花日期。
11.空间 时间
6 阿西莫夫短文两篇(第一课时)
1.tún 埃 gé 彗 屿 qī yǎn 汐
驮 迹 xié 褶皱 覆 抵 cuò
劫