第1单元 2 回延安-【勤径千里马】2023-2024学年八年级下册语文随堂小练10分钟（统编版）

语文·八年级下册　 　 ! 　 " ２　回延安 基础巩固 １．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 心ｗō（　　）　　羊肚 獉 （　　）　　糜 獉 子（　　）　　柳林铺 獉 （　　） 羊ｇāｏ（　　） 树ｓｈāｏ（　　）眼眶 獉 （　　） ｄēｎｇ（　　）时 ２．填空。 本文作者是 ，现代著名诗人、剧作家。本文是一首采用陕 北民歌“ ”的形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人在文中以 　　　　　　　　为线索，共写了五个方面的内容：回延安→ → → →别延安。 拓展提升 ３．根据要求，完成下列问题。 米酒油馍 獉 木ｔàｎ（　　）火， 团团围定炕 獉 上坐。 满窑 獉 里围得不透风， 脑ｐàｎ（　　）上还响着脚步声。 老爷爷进门气ｃｈｕǎｎ（　　）得紧： “我梦见鸡毛信来———可真见亲人……” （１）给下列加点字注音。 油馍 獉 （　　）　　　炕 獉 （　　）　　　窑 獉 （　　） （２）根据拼音写汉字。 木ｔàｎ（　　） 脑ｐàｎ（　　） ｃｈｕǎｎ（　　） ４．对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是 （　　） Ａ．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！（比喻） Ｂ．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张） Ｃ．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。（借代） Ｄ．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人） ５．指出下列句子的病因，并提出修改意见。 　　在历史长河中，中华民族始终具有强烈的忧患意识，近代以来，仁人 志士忧患的是民族自强、复兴和独立。 ６．诗人以抒情的笔调，描绘了中国革命圣地———延安的地方色彩。请按下 面的提示写出有关诗句。 （１）文中通过场面描写来抒情的句子是：　　　　　　　　　，　　　　 　　　　　　　　。通过想象和联想来抒情的句子是：　　　　　 　　　　　，　　　　　　　　　！ ５ 语文·八年级下册　 　 ! 　 " （２）文中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”直接抒发了诗人 的内心感受。 ７．综合性学习。 班里组织了一次“到民间采风去”的综合性学习活动，请你完成下列 任务。 （１）班级决定开展以“民间艺术寻踪”为研究专题的学习活动。作为小 组负责人，你将如何探访调查？请拟定两种具体的调查方法。 （２）经过“民俗”问卷调查，大家完成了信息统计。请你用一句简洁的话 表述你所读到的信息。 年龄段 １２—２５岁 （１００人） ３０—４５岁 （１００人） ４５岁以上 （１００人） 喜爱民俗 的人数比 １８％ ４０％ ６５％ （３）民间有许多传统的习俗，简单概述你了解到的一种习俗。 ８．阅读《回延安》，回答下列问题。 （１）请分析第一部分中动词所表现出的回延安的逼真情景。 （２）第四部分运用了哪种修辞来描绘延安秀丽如画的新面貌？有什么 作用？ （３）这首诗叠字的运用很有特点，有表事物的，有表数量的，有表情态和 表颜色的，请从诗中找出十个以上的叠字词语，按上述类别加以 分类。 ６ 语文·八年级下册　 　 ! 　 " 参 考 答 案 第一单元 １　社戏（第一课时） １．僻　墓　絮叨　ｗǔ　恼　怠慢　皎　缈 撺掇　竭 　ｆú　依稀　眷　ｊí　踊跃　 ｇé　ｊǐ　弥　ｃｈáｎ　舀　ｚｈàｏ ２．（１）ｘǐｎｇ　ｓｈěｎｇ　（２）ｈáｎｇ　ｘíｎｇ （３）ｚｈé　 ｓｈé　（４）ｘｉàｎｇ　 ｘｉāｎｇ （５）ｂó　ｐō　（６）ｂāｏ　ｂō （７）ｑｉàｏ　ｑｉáｏ　（８）ｘū　ｙù ３．（１）拔　拨　（２）篙　蒿　（３）懈　邂 （４）屹　迄　（５）惮　箪　殚 （６）概　慨　溉 ４．（１）归省　（２）撺掇　（３）自失 （４）犯上　（５）辈分。 ５．（１）Ｃ　（２）Ｄ　（３）Ａ　 ６．（１）Ｂ　（２）Ｃ　（３）Ａ　（４）Ａ ７．鲁迅　周树人　浙江　绍兴　文学 革命　思想 ８．小说　呐喊　一种居住区域　社中每 年所演的“年规戏” ９．周易　战国策　汉书 社戏（第二课时） １．Ａ　２．Ｃ　３．Ａ ４．（１）动作描写　（２）心理描写 （３）语言描写 ５．Ｂ ６．（１）示例：同学们，中国的戏曲源远流 长，有着鲜明的民族风格，是人们喜闻 乐见的文艺形式。这次活动可以使我 们更加了解中国戏曲。把中国戏曲艺 术发扬光大，是我们的责任。 （２）示例：戏曲艺术应该与时俱进。我 们应考虑如何使古老的传统的艺术能 够跟上今天时代的脉搏。 ７．示例：归航偷豆 ８．此句运用了比喻的修辞手法，把“航船” 比作“大白鱼”，形象地写出了船行速度 之快，表现了孩子们驾船技术之高。 ９．侧面描写　烘托出船行速度之快，表现 出孩子们的能干、机灵 １０．朴实、大方、热情。（言之有理即可） １１．对所见到水乡美景的怀念；对平桥乡 人（大人或小孩均可）朴实、热情、善良 的怀念；对童年那种不需要背书（或 “无拘无束”，意对即可）美好自由生活 的向往。（从